在金屬活動性順序里,鈉位于銅之前。某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn),將鈉投入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生無色氣體和藍色沉淀,卻未置換出紅色的銅。該小組同學(xué)對此現(xiàn)象進行了如下探究:
【查閱資料】鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡叵戮湍鼙豢諝庵械难鯕庋趸,且能與水迅速反應(yīng)。
【分析與討論】
(1)在實驗室中通常將鈉保存在煤油里,煤油的作用是                              。
(2)已知:在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價的升高,同時就有元素化合價降低。對于鈉與水反應(yīng)的生成物,甲同學(xué)猜想是NaOH和H2,乙同學(xué)猜想是NaOH和O2,你認(rèn)為 同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因:          。
【進行實驗】該小組同學(xué)通過實驗驗證鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物,裝置如下圖:

注:煤油的密度為0.8g/mL,與水不互溶。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象及分析

打開止水夾a及分液漏斗活塞,待液體充滿大試管后,關(guān)閉止水夾a及分液漏斗活塞。
實驗現(xiàn)象為:液體分層,鈉熔成銀白色小球,在液體分層的界面上跳動,產(chǎn)生大量氣泡,下層液體逐漸被壓入B中。
鈉的物理性質(zhì)有:                     (任寫兩條)。

打開止水夾b,待B中部分液體進入C中,迅速關(guān)閉止水夾b。
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                                         。

打開止水夾c。
實驗現(xiàn)象為:D中液體             ,C中產(chǎn)生氣泡。

打開止水夾a,通過分液漏斗向大試管中逐滴加水,將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導(dǎo)管口。
實驗現(xiàn)象為:氣體燃燒,產(chǎn)生       色火焰。

在火焰上方罩一個干冷的燒杯。
實驗現(xiàn)象為:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)             。
【解釋與結(jié)論】將鈉投入硫酸銅溶液中,產(chǎn)生無色氣體和藍色沉淀,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(分兩步寫):                          。
【分析與討論】(1)將鈉與氧氣和水隔絕
(2)乙  若生成NaOH和O2,則該反應(yīng)中鈉元素的化合價由0價升高到+1價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低
【進行實驗】
 
實驗現(xiàn)象及分析

銀白色固體,熔點低,密度比水小、比煤油大等(合理即可)

CO2+2NaOH       Na2CO3+H2O

倒吸入C中

淡藍

無色液滴
【解釋與結(jié)論】2Na+2H2O       2NaOH+H2↑   CuSO4+ 2NaOH       Cu(OH)2↓ + Na2SO4

試題分析:【分析與討論】(1)由于鈉化學(xué)性質(zhì)非;顫姾苋菀缀涂諝庵械奈镔|(zhì)反應(yīng),所以常保存在煤油中,煤油的作用是將鈉與氧氣和水隔絕;(2)乙的猜想不合理,因為若生成NaOH和O2,則該反應(yīng)中鈉元素的化合價由0價升高到+1價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低【進行實驗】
 
實驗現(xiàn)象及分析

銀白色固體,熔點低,密度比水小、比煤油大等(合理即可)

CO2+2NaOH       Na2CO3+H2O

倒吸入C中

淡藍

無色液滴
由題可知,鈉投入到硫酸銅溶液中鈉先和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,然后氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。
點評:這是一道非常典型的探究題,題目給的知識點沒有學(xué)過,較為陌生,但是重點考察的反應(yīng)的思想,裝置等,所以這種題目不要害怕,仔細審題即可。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗(裝置氣密性良好),驗證了二氧化碳的組成。
探究過程如下:

1. 稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.7g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為112.3g,連接A、B、D裝置;
2. 從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;
3.待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈,冷卻;
4. 稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.1g,裝置C的質(zhì)量為114.5g
已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題:
裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)
酒精燈加熱的作用是_____________________
為減小誤差,步驟Ⅲ冷卻過程中需要注意的問題是_______________________
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為(列式并計算)_____________,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如下圖所示進行實驗,同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實驗內(nèi)容如下表所示。

(1)實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同,裝置氣密性良好。
(2)實驗a中,容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________.紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)實驗b中,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”),(4)紅墨水的位置變化情況是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

小紅同學(xué)想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答問題。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。
你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是              (填化學(xué)式)。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【實驗與結(jié)論】
(1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚
試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的。
(3)你認(rèn)為小紅的實驗      (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
                                                        
(4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇       (填字母:A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 )來代替酚酞試液。
(5)若實驗證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的                 ,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想或假設(shè)]溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填入空格中):①pH < 7 ,②____________ ,③____________ 。
[設(shè)計和實驗]要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的______________(填序號)來進行實驗。
①pH試紙       ②紫色石蕊試液        ③酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進行了如下實驗:
甲同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7。
乙同學(xué):取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7。
丙同學(xué):將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測得pH=7。
[評   價]三位同學(xué)中操作規(guī)范的是_________同學(xué)。指出其余同學(xué)操作上的錯誤____________________________________________________。
[結(jié)論和分析]丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認(rèn)為該結(jié)論是否正確?_______,如不正確請舉一例說明(如正確,此空不用填)。_______________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

探究二:精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:
【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應(yīng)方程式為FexOy + y H2x Fe + y H2O,F(xiàn)e3C + 2 H23 Fe + CH4。
(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式:         。
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以生成CO外,還能         。

【含量測定】為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進行實驗。已知3 CH4 + 4 Fe2O33 CO2 + 6H2O + 8 Fe(假設(shè)每步反應(yīng)都完全,且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)。
(3)主要實驗步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;②點燃A處酒精燈;③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;④點燃C處酒精燈;⑤分別熄滅A處、C處酒精燈;⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
操作的先后順序是①→③→       →⑤→⑥→⑦(填字母)
A.②→④                B.④→②
(4)步驟③的目的是         ,驗證該步驟目的達到的實驗方法是         ;
(5)若缺少裝置D,則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將         (填“偏大’’“偏小"或“不變")。
(6)粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為20.000 g,裝置B、E分別增重0.360 g和0.440 g,則計算樣品出中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       ,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。由于受到實驗條件的限制,導(dǎo)致許多實驗需要改變,或者發(fā)生異,F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限,僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲(圖1)、乙(圖2)兩學(xué)生找來鋁制易拉罐皮(代替鋅粒),各自設(shè)計了一種裝置(如圖所示),制取并收集一試管氫氣。(大試管套在小試管上收集氫氣)    

(1)哪個學(xué)生設(shè)計的比較合理?                      。
(2)用較合理的裝置制取氫氣,要使氫氣充滿收集氫氣的試管,操作過程是               
                    。
(3)在家里,還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)?                      
                              (任寫一組物質(zhì)名稱)
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇,減少它的產(chǎn)生和除去它,成為每個化學(xué)工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO2與NaOH的反應(yīng),進行了如下研究:
【小敏的方法】在一個充滿CO2的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
我不同意小敏的看法,理由是                                            ;
我的做法是                                                               。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液,再通入CO2,如果CO2和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng),酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。(碳酸鈉水溶液呈堿性)
我不同意小麗的看法,原因是                                             。
【小靜的方法】將CO2通入到NaOH溶液中一段時間,取少許反應(yīng)后的液體,滴加澄清的石灰水,出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學(xué)方程式:                 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學(xué)都不一樣,證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實驗過程如下:
實驗步驟:                                                             
實驗現(xiàn)象:                                                            。
結(jié)論:CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(1)甲同學(xué)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”,同時點燃小木條和小煤塊,發(fā)現(xiàn)小煤塊點燃所需時間長,原因是      。
(2)乙同學(xué)在點滴板的空穴中滴加氫氧化鈉溶液,再滴加無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象。用白色點滴板代替試管進行相關(guān)實驗的優(yōu)點是      (一點即可)。
(3)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):


①a儀器的名稱是   。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,選用的發(fā)生和收集裝置是          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
③加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ;如用C裝置收集氧氣,觀察到           ,表示氧氣已滿;反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進行溶解、     、洗滌干燥等操作。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料。
(1)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為  ,寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式 。
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為    ,你猜想的依據(jù)是    。
(2)食鹽中含有各種添加劑,如添加碘酸鉀(KIO3)補充碘元素、添加亞鐵氰化鉀(K4[Fe(CN)6]·3H2O) 作為抗結(jié)劑防止食鹽結(jié)塊。但人們總是擔(dān)心抗結(jié)劑會分解產(chǎn)生劇毒物質(zhì)氰化鉀(KCN)。某同學(xué)對此進行了探究,其熱重分析數(shù)據(jù)如圖:

【查閱資料】一般烹飪溫度低于340℃。
回答下列問題:
①食鹽中至少含有    種金屬元素(填一數(shù)字)。
②寫出70℃~100℃反應(yīng)的方程式    ;
當(dāng)溫度高于400℃時,會產(chǎn)生劇毒物質(zhì)KCN,同時還會產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體,則X的化學(xué)式是    。
③食用含亞鐵氰化鉀作抗結(jié)劑的食鹽是否安全?其理由是    。

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同步練習(xí)冊答案