【題目】泉城濟南，有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽。保護碧水藍(lán)天，是我們每個市民的責(zé)任。下列做法中，不利于環(huán)境保護的是

A. 生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒

B. 春節(jié)期間盡量不燃放煙花爆竹

C. 合理控制化肥和農(nóng)藥的使用

D. 隨意丟棄快遞包裝等垃圾

【答案】D

【解析】

A、分類處理垃圾可以減少對環(huán)境的污染，禁止焚燒，可以節(jié)省資源，保護環(huán)境，故不符合題意；

B、煙花爆竹屬于易燃易爆物品，容易發(fā)生火災(zāi)，造成環(huán)境污染，故不符合題意；

C、合理控制化肥和農(nóng)藥的使用，可以保護環(huán)境，故不符合題意；

D、隨意丟棄快遞包裝等垃圾，不利于環(huán)境保護，故符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】造成溫度效應(yīng)的主要氣體是()

A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用名稱或化學(xué)符號填寫

（1）空氣中含量最多的氣體_____；

（2）胃酸的主要成分_____；

（3）CH4_____；

（4）造成溫室效應(yīng)的主要氣體之一_____；

（5）鎂離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界的物質(zhì)在不斷發(fā)生著變化。下列變化屬于物理變化的是

A. 鐵釘生銹 B. 糧食釀酒 C. 香水揮發(fā) D. 食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號既可以表示一種元素，也可以表示元素的一個原子，還可以表示一種物質(zhì)的是

A. O B. Cl C. Ar D. CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室一般用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。小明用此法制取氫氣時發(fā)現(xiàn)問題：制得的氫氣有刺激性氣味。
提出問題：氣味是哪來的？
查閱資料：鋅與濃硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Zn + H2SO4 ZnSO4 + SO2↑+ H2O
SO2無色有刺激性氣味的氣體，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，且能使品紅溶液退色。
猜想與假設(shè)：可能是硫酸的濃度過高，產(chǎn)生了有刺激性氣味的SO2
設(shè)計實驗：小明試設(shè)計了如下實驗裝置，用于探究活動。

探究1：小明將發(fā)生裝置與C、E連接，用1：2、1：3、1：4等不同濃度的硫酸進行實驗。（溫馨提示：上述比值是稀釋濃硫酸時，濃硫酸與水的體積比）回答下列問題：
（1）C應(yīng)連接的發(fā)生裝置是。
（2）利用該組實驗探究二氧化硫的產(chǎn)生與硫酸濃度的關(guān)系，小明判斷有SO2產(chǎn)生的依據(jù)是。
（3）小明的該設(shè)計中，應(yīng)該還有后續(xù)裝置，其作用是。
（4）探究2：探究SO2的體積含量。
小明想用C裝置中測定收集到的氣體中SO2的體積含量。應(yīng)進行的操作是。計算二氧化硫含量的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，下列做法正確的是（ ）
A.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底加少量水或細(xì)砂
B.排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管要剛伸入集氣瓶口，避免收集的氣體不純
C.取用液體藥品時，要把瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽朝向手心，放回原處時標(biāo)簽向外
D.加熱操作中，試管內(nèi)液體不能超過試管容積的 ，不要湊近被加熱試管直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E.實驗中注意節(jié)約藥品的用量，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
F.過濾時，濾液必須用玻璃棒引流，濾紙要低于漏斗上沿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化過程包含化學(xué)變化的是

A. 石墨導(dǎo)電 B. 活性炭吸附冰箱中的異味

C. 干冰升華 D. 石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（　 �。�

A. 現(xiàn)榨果汁 B. 釀造米酒 C. 碾磨米粉 D. 車輪爆胎

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同步練習(xí)冊答案