16.按要求填空
(1)請寫出能表示下列元素或物質(zhì)的化學符號:
氫H;氧O磷P氧氣O2氧化鎂MgO二氧化碳CO2
(2)請寫出下列反應的文字表達式:
紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷二氧化碳溶于水二氧化碳+水→碳酸.

分析 (1)書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
化合物化學式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
(2)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫即可.

解答 解:(1)氫、氧、磷元素的元素符號分別是H、O、P.
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學式為:O2
氧化鎂中鎂元素顯+2價,氧元素顯-2價,其化學式為:MgO.
二氧化碳的化學式為:CO2
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
二氧化碳溶于水生成碳酸,反應的文字表達式為:二氧化碳+水→碳酸.
故答案為:(1)H;O;P;O2;MgO;(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;二氧化碳+水→碳酸.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、化學式、文字表達式等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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6.若設法使100L空氣中的氧氣全部除去,則余下氣體的體積最接近( 。
A.20LB.21LC.79LD.80L

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫下列反應的化學方程式式并在括號內(nèi)寫出基本反應類型:
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應 
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應
(3)鋁在空氣中燃燒4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3;化合反應 
(4)汞在空氣中加熱2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$O2↑+2Hg;分解反應
(5)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應
(6)硫粉在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應
(7)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(化合反應)
(8)過氧化氫溶液和二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應)
(9)加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應
(10)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(11)過氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個亞鐵離子2Fe2+
(2)3個銨根離子3NH4+;
(3)保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒N2;
(4)碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價Na2$\stackrel{+4}{C}$O3;
(5)銫(Cs)原子的結(jié)構示意圖為,銫原子在化學反應中易形成銫離子Cs+;
(6)+6價硫元素的氧化物的化學式SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①先在儀器a內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管用止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
②充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)指出儀器a的名稱是燃燒匙該實驗中看到紅磷燃燒的現(xiàn)象是生成大量白煙.
(2)步驟②中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,約進入其容積的$\frac{1}{5}$,由此可得出氧氣約占空氣總體積的為$\frac{1}{5}$.在該實驗中不僅測出了空氣中氧氣的含量,而且從中還得到了氮氣的性質(zhì)氮氣不溶于水;不與紅磷反應.
(3)紅磷燃燒的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(4)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是(寫兩條)a裝置漏氣、b紅磷不足.
(5)能否用木炭代替紅磷來完成這個實驗(填能或不能)不能.請你歸納和總結(jié)要除去空氣中氧氣,選擇物質(zhì)時應考慮的因素是能把氧氣反應掉;不能與空氣中的其它成分反應;不生成新的氣體雜質(zhì).

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1.某興趣小組欲測定當?shù)厥沂刑妓徕}的純度,稱取200g石灰石樣品和一定量的稀鹽酸恰好完全反應(其中雜質(zhì)不參加反應),完全反應后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量減少44g,求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?

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8.某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于存放時間較長無法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶液體帶到學校,進行研究.試回答:
(1)取少量的二氧化錳于試管中,再向其中加入約3mL雙氧水.二氧化錳起催化作用.
(2)如果該溶液未變質(zhì),應該觀察到現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)為水.

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5.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途只利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有( 。
A.二氧化碳用于滅火B.氧氣供給呼吸
C.金剛石用作鉆探機的鉆頭D.用鎂制作照明彈

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2.關愛生命,從安全做起.在實驗過程中,操作不規(guī)范也會威脅人身安全,下列操作正確的是( 。
A.
用望遠鏡直接觀察太陽
B.
將鼻子靠近瓶口聞氣味
C.
用測電筆辨別火線和零線
D.
將水加到濃硫酸中稀釋

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