結(jié)合生活知識(shí),下列各項(xiàng)中你認(rèn)為屬于偽科學(xué)的是


  1. A.
    基因工程的發(fā)展,羊等一些動(dòng)物可以被克隆
  2. B.
    汽車尾氣排放的有害物質(zhì)可以消除
  3. C.
    超導(dǎo)材料可用于磁懸浮列車
  4. D.
    水可以變成石油
D
分析:①基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù),是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ),以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖,在體外構(gòu)建雜種DNA分子,然后導(dǎo)入活細(xì)胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.
②磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力(即磁的吸力和排斥力)來推動(dòng)的列車.由于其軌道的磁力使之懸浮在空中,行走時(shí)不需接觸地面,因此其阻力只有空氣的阻力.超導(dǎo)材料具有在一定的低溫條件下呈現(xiàn)出電阻等于零以及排斥磁力線的性質(zhì)的材料.
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
解答:A、經(jīng)過科學(xué)家的努力,基因工程的發(fā)展,羊等一些動(dòng)物可以被克。蔄不適合;
B、汽車尾氣排放的有害物質(zhì)可以通過化學(xué)反應(yīng)等有效手段進(jìn)行排除.故B不適合;
C、因?yàn)榇艖腋×熊囀且环N靠磁懸浮力(即磁的吸力和排斥力)來推動(dòng)的列車,所以超導(dǎo)材料可用于磁懸浮列車.故C不適合;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,水不能變成石油.故D適合.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、燃料的使用給人們生活提供能量的同時(shí),也會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響.例如煤燃燒時(shí)會(huì)排放出(SO2)和(NO2)等污染物.為了研究SO2形成的酸雨對(duì)環(huán)境的影響,進(jìn)行了下列模擬實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一,制取研究所需的“酸雨”
利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了下圖1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)塑料瓶變癟的現(xiàn)象說明
二氧化硫溶于水

(2)取瓶中少許溶液于試管中,滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變紅色,說明SO2加水的溶液顯
酸性

實(shí)驗(yàn)二、研究SO2形成的酸雨對(duì)環(huán)境的影響
分別取10mL的水和10mL“酸雨”各放入三個(gè)小燒杯中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:
模擬實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
“酸雨”
樹葉 無明顯的變化 樹葉變黃
金屬鎂條 無明顯的變化 有氣泡產(chǎn)生鎂條逐漸變小
大理石 無明顯的變化 有氣泡產(chǎn)生大理石逐漸粉碎
(1)通過模擬實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是(寫出其中兩個(gè)):
酸雨能夠腐蝕森林樹木
;②
酸雨能夠腐蝕建筑物

(2)請(qǐng)你就SO2形成的酸雨對(duì)環(huán)境的影響,寫出防止和保護(hù)措施
使用脫硫煤
;②
廢氣經(jīng)過處理后再排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合已學(xué)有關(guān)知識(shí),完成下列各題:
(1)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液          B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序
Mg>Mn>Fe>Cu
Mg>Mn>Fe>Cu

(2)金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是
鋁的活動(dòng)性非常強(qiáng),常溫下即可與氧氣反應(yīng),在表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止進(jìn)一步氧化
鋁的活動(dòng)性非常強(qiáng),常溫下即可與氧氣反應(yīng),在表面形成致密的氧化鋁薄膜,阻止進(jìn)一步氧化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

結(jié)合已學(xué)有關(guān)知識(shí),完成下列各題:
(1)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液     B.Mg和MnSO4 溶液  C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序________.
(2)金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

結(jié)合已學(xué)有關(guān)知識(shí),完成下列各題:
(1)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液          B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序______.
(2)金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級(jí)(下)綜合測(cè)試化學(xué)試卷(4月份)(解析版) 題型:解答題

結(jié)合已學(xué)有關(guān)知識(shí),完成下列各題:
(1)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe 和CuSO4 溶液          B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序______.
(2)金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對(duì)金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識(shí),回答:鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案