下列含氮化合物中,氮元素化合價(jià)由低到高排列的一組是 ( )
A.NH3 NO HNO3 B.NO HNO3 NH3
C.NO NH3 HNO3 D.HNO3 NH3 NO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)專(zhuān)家提出了“以廢治廢”的治理污染新思路,并且起到了一定的成效。如冶煉鋼鐵時(shí),為減少煤中硫燃燒生成的二氧化硫所造成的污染,一般是在煤燃燒時(shí)添加生石灰或石灰石進(jìn)行固硫(主要是利用氧化鈣與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣)。根據(jù)這一原理,有人將造紙廠(chǎng)回收的堿白泥(主要成分:CaCO3和NaOH)摻進(jìn)煤中進(jìn)行固硫。用堿白泥固硫時(shí),下列化學(xué)反應(yīng)可能發(fā)生的是( )
①S+O2點(diǎn)燃SO2 ②CaCO3高溫CaO+CO2↑ ③CaCO3+2NaOH=Na2CO3+Ca(OH)2
④SO2+CaO高溫CaSO3 ⑤2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O
A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一,帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28NxO4。試計(jì)算:
(1)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 ;
(2)帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為328,則x的數(shù)值為 ;
(3) 32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為 g(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢,一段時(shí)間后劇烈,產(chǎn)生氣泡速率隨著加快,其原因可能是_________________。三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)開(kāi)________________。(寫(xiě)元素符號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)二:為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序,小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn),即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎?_________________。(填“可行”或“不可行”)
a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________;
b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知,銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(下圖3所示):①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中;②將光亮銅片完全浸入煮沸過(guò)的蒸餾水中;③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答:
a. 推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。(填“①”、“②”或“③”)
b. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小亮同學(xué)認(rèn)為:銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀(guān)點(diǎn)?_________________。(填寫(xiě)“是”或“否”)
c. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素,還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________,寫(xiě)出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人處于緊張狀態(tài)時(shí),維生素的消耗會(huì)增加,因此考試期間應(yīng)多補(bǔ)充的食物是( )
A.饅頭 B.蔬菜 C.蛋糕 D.植物油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是 ( )
A.向一定量稀硫酸中滴入水
B.向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
C.一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D.向一定量二氧化錳固體中加入過(guò)氧化氫溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按要求從氫氧化銅、二氧化硫、氮?dú)、三氧化二鐵、氯化鉀、硫酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線(xiàn)上.
(1)可作食品袋填充氣體的單質(zhì) ;(2)可用作化肥的鹽 ;
(3)可導(dǎo)致酸雨的非金屬氧化物 ;(4)一種難溶性的堿 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)只有一個(gè)地球,請(qǐng)“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法可行的是
A.廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染
B.化工廠(chǎng)加高煙囪排放廢氣防止酸雨
C.使用車(chē)用乙醇汽油,防止溫室效應(yīng)
D.用土填埋廢棄塑料,防止白色污染
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