向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳，石蕊溶液變紅的原因是（　�。�
A、碳酸分子中含有碳酸根（CO32-）原子團(tuán)
B、二氧化碳不支持燃燒
C、二氧化碳溶解在水里生成碳酸
D、空氣中氮?dú)獾氖故镒兗t
考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性的溶液能使石蕊試液變藍(lán)色，顯中性的溶液不能使石蕊試液變色．
解答：解：二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
故選：C．
點(diǎn)評：需要注意的是，二氧化碳不能使石蕊試液變紅色，這是答題時(shí)容易忽略的地方．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖，回答下列問題：

（1）金屬鐵是由
 
（選填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，二氧化碳由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
 
時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是
 
（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．
（4）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
，寫出電解水反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年黨中央倡導(dǎo)“節(jié)約型”社會．下列行為中符合這一精神的是（　�。�
A、用淘米水澆花
B、生活污水直接排到河流中
C、把用剩的藥品放回原試劑瓶
D、直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

毒品危害人類健康，危害社會穩(wěn)定．搖頭丸是國家嚴(yán)令禁止的毒品之一，其化學(xué)式為C9H13N，有關(guān)該物質(zhì)的下列說法中不正確的是（　�。�
A、組成該物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為9：13：1
B、該物質(zhì)是純凈物
C、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為135
D、該物質(zhì)由三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
硫酸鋁
 
；碳酸鈣
 
；銅
 
；氧氣
 
；過氧化氫
 
；二氧化碳
 
；氦氣
 
；氯化鐵
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　　）
A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、凡是含氧的化合物就是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸銨的化學(xué)式為（NH4）2CO3，求：
（1）碳酸銨中氮的化合價(jià)為
 
；                   
（2）碳酸銨的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）碳酸銨中，各元素的質(zhì)量比（N：H：C：O）為
 
；  
（4）100kg碳酸銨中，氮元素的質(zhì)量為多少？（要求：寫出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20克CO和CO2的混合氣體通過足量灼熱的CuO粉末，充分反應(yīng)后，氣體的質(zhì)量變?yōu)?8克，則原混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、30%B、50%
C、40%D、70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象
（1）100mL水和100mL酒精混合后，總體積小于200mL
 
．
（2）墻內(nèi)開花墻外香
 
．

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