某些飲料中常溶解一定量的二氧化碳,溶解在水中的一部分二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,所以這種飲料也稱為碳酸飲料.
(1)分析上述信息,歸納出二氧化碳的一點(diǎn)物理性質(zhì) ;
(2)碳酸的化學(xué)式為H2CO3,碳酸是由 元素組成的;
(3)二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 .
【考點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì);化學(xué)式的書寫及意義;元素質(zhì)量比的計(jì)算.
【專題】化學(xué)式的計(jì)算;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】根據(jù)已有的二氧化碳的性質(zhì)以及物質(zhì)的元素組成、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:(1)根據(jù)題干提供的信息可以看出,二氧化碳能溶于水,故填:二氧化碳能溶于水;
(2)根據(jù)碳酸的化學(xué)式為H2CO3,可以看出碳酸是由氫、碳、氧三種元素組成的,故填:氫、碳、氧;
(3)二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為:12:(16×2)=3:8,故填:3:8.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)式的計(jì)算的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種重要的自然資源.
(1)空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的是 ,潔凈的空氣屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì) ,因此常用作保護(hù)氣.
(3)潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要.下列做法有利于保護(hù)大氣的是 (填序號(hào)).
①使用清潔能源 ②排放煙塵 ③積極植樹(shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某元素的原于結(jié)構(gòu)示意圖如圖,下列說(shuō)法正確的是
A.第一層有6個(gè)電子 B.該元素為金屬元素
C.該原子核電核數(shù)為16 D. 該原子核外有3個(gè)電子層(或最外層電子數(shù)為6等,合理即可) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明的作業(yè)有以下表述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.鐵是由鐵原子構(gòu)成的
D.二氧化碳是由一個(gè)氮元素和兩個(gè)氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活處處有化學(xué),家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界.
(1)液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱為油脂.若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是 .
(2)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是元素(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”).
(3)小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了,第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了.請(qǐng)你幫他分析菜刀生銹的原因: ;為了防止這把菜刀生銹,小明應(yīng)采取哪些防銹措施 (填兩條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小紅的筆記本中記錄了如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白色煙霧
C.電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2
D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖中回答問(wèn)題
(1)水中氫元素的化合價(jià)為 ;
(2)圖中由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ;
(3)酒精是由 種元素組成的;
(4)圖中標(biāo)號(hào)①所示物質(zhì)的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( )
A.綠色植物光合作用 B.銅絲導(dǎo)電
C.碳酸氫銨在空氣中質(zhì)量減少 D.鐵在潮濕的空氣中生銹
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