小明的作業(yè)有以下表述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.鐵是由鐵原子構(gòu)成的
D.二氧化碳是由一個(gè)氮元素和兩個(gè)氧元素組成的
【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及元素組成進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:A、水是由水分子構(gòu)成的,正確;
B、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,正確;
C、鐵是由鐵原子構(gòu)成的,正確;
D、二氧化碳是由氮元素和氧元素組成的,元素不能提個(gè)數(shù),錯(cuò)誤;
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“墻角數(shù)支梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái)”,詩(shī)句主要體現(xiàn)了( )
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.分子很小
C.分子可以再分 D.分子間是有間隙的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確量取10mL雙氧水,應(yīng)選用的一組儀器是( 。
①50mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管.
A.③④ B.①②④ C.②④ D.只有③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中D能使帶火星的木條復(fù)燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的名稱:C 、E 過(guò) 、F .
(2)B在②中的作用是 .
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)你所做過(guò)的家庭小實(shí)驗(yàn),向下列物質(zhì)中加入適量水,充分?jǐn)嚢,不能夠得到溶液的? )
A.食鹽 B.植物油 C.白糖 D.食醋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從南湖中取了水樣,觀察到:水樣呈綠色,有異味,而且渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置,進(jìn)行 (填操作名稱),除去固體小顆粒;
(2)再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 除去水樣中的顏色和異味;
(3)為了判斷經(jīng)上述操作獲得的水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些飲料中常溶解一定量的二氧化碳,溶解在水中的一部分二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,所以這種飲料也稱為碳酸飲料.
(1)分析上述信息,歸納出二氧化碳的一點(diǎn)物理性質(zhì) ;
(2)碳酸的化學(xué)式為H2CO3,碳酸是由 元素組成的;
(3)二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“人間福地,醉美閩西”,下列閩西美食特色制作有關(guān)變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.上杭蘿卜的風(fēng)干 B.下洋牛肉剁成丸
C.長(zhǎng)汀酒娘的釀制 D.連城紅心地瓜切成片
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?/p>
(1)若要判斷小明的猜想是否正確,他把氣體收集到集氣瓶?jī)?nèi),下一步應(yīng)做的是: ;
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 ;
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)所充氣體的要求是(至少答三點(diǎn)) .
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