在雙氧水中加入少量的二氧化錳，雙氧水的分解速率加大，但反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變，則二氧化錳對(duì)雙氧水的分解起了_________作用，是________劑。

催化；催化

解析試題分析：催化劑的作用。在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑（也叫觸媒）。反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變，所以二氧化錳為催化劑，起到了催化作用。
考點(diǎn)：催化劑的知識(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某工廠排放的污水中含有樹(shù)葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，需對(duì)其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行        操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；
（2）經(jīng)（1）步后，用             進(jìn)行吸附可除去污水的臭味。
（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用             來(lái)檢驗(yàn)；日常生活中通過(guò)     的           的方法可以降低水的硬度。
（4）把生活污水回收處理再利用的目的是                                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小剛收集到一瓶渾濁的太湖水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）操作①的名稱是        。
（2）操作②向?yàn)V液C中加入_________，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。此過(guò)程主要發(fā)生    變化（填“物理”、“化學(xué)”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn)，說(shuō)明液體D是      （填“硬水”、“軟水”）。
（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。
（1）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要    ，另一方面要防治水污染。
（2）有些村民打井取用地下水，可用    檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用    的方法降低水的硬度；
（3）有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物質(zhì)可以    懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒。
（1）家用凈水器中活性炭的作用是：                水中的雜質(zhì)。
（2）生活中常采用          區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)          的方法降低水的硬度。
（3）自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌、消毒，這是因?yàn)槁葰饽芘c水反應(yīng)：Cl2 + H2O ="=" HCl + HClO,生成的HClO（次氯酸）能殺死水里的病菌。在上述反應(yīng)中，氯元素的化合價(jià)     （填序號(hào)）
a．有升有降  b．不變  c．升高  d．降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，細(xì)鐵絲前端系一根火柴，其作用是    ；實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是                   ；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是                。反應(yīng)的文字表達(dá)式為                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)用圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是                  ，放熱，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式             。
（2）若某同學(xué)得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占1/5。能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為             。
（3）小明利用如右圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點(diǎn)40℃。
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]
①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；
②在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是           ；
③待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是：注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，原因是                ；現(xiàn)象二是：當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止流下。利用必要的數(shù)據(jù)說(shuō)明原因   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

以下為初中常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

（1）圖1中的水的作用是             ，反應(yīng)的現(xiàn)象是                           ，符號(hào)表達(dá)式為                                         。
（2）圖2為空氣組成成分測(cè)定實(shí)驗(yàn)，所用紅磷的量需             ，反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式                           ，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取O2，采用了實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置，她選用的實(shí)驗(yàn)藥品是二氧化錳和_________；實(shí)驗(yàn)中小紅用排水法收集，制得的氧氣不純，請(qǐng)寫(xiě)出可能的原因：________________________（答出一條即可）。

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