16．在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是CO2與NaOH反應(yīng)致易拉罐內(nèi)壓強(qiáng)變��；一會兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2，該反應(yīng)化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

分析 根據(jù)常見的堿的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫的知識進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：CO2 能與NaOH反應(yīng)致易拉罐內(nèi)壓強(qiáng)變小，從而易拉罐變癟，由于氫氧化鈉能與鋁反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣，壓強(qiáng)變大，故易拉罐又會重新鼓起，故填：CO2與NaOH反應(yīng)致易拉罐內(nèi)壓強(qiáng)變�。�2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

點評 本題考查的是常見的堿的性質(zhì)以及化學(xué)方程式的書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)秤取石灰石樣品12.5g放入燒杯中，逐漸加入稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)），測得產(chǎn)生氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
試計算：
（1）反應(yīng)完全后生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g，
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程）
（3）上述反應(yīng)中，當(dāng)看到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象時，表示已完全反應(yīng)，如果要回收反應(yīng)生成的氯化鈣，主要的操作步驟為過濾、蒸發(fā)結(jié)晶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．以下說法正確的是（　　）
①工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣和氮氣
②氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度
③一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
④氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣和二氧化碳有關(guān)
⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡
⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物．
A．②③⑤⑥B．①②④⑥C．①②④⑤D．①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法或做法中，主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳B．暖水瓶中的水垢可用食醋除去
C．氮氣用于食品包裝的填充氣D．“武德合金”用于制造保險絲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．從科學(xué)的角度來看，下列說法不正確的是（　　）
A．冬天用煤爐取暖，為防止熱量散失，應(yīng)關(guān)緊門窗
B．進(jìn)入干涸的深井前，應(yīng)先做燈火試驗
C．用NaHCO3治療胃酸過多
D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用會降低肥效

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列做法或說法中，正確的是（　�。�
A．除雜和鑒別實驗都需要取樣
B．將中和反應(yīng)后的廢液直接倒進(jìn)下水道
C．用濕抹布撲滅桌面上的酒精火焰
D．可用燒堿溶液中和皮膚上的少量硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用過氧化氫（二氧化錳作催化劑）制取氧氣．
（2）加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣，生成物有氨氣、氯化鈣和水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．化學(xué)中的“三角轉(zhuǎn)化關(guān)系”普遍存在，掌握這些三角形關(guān)系有助于我們對化學(xué)知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)識，已知如圖中A、B、C、D、E、F、G、H、M是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，C是人體含量中最多的物質(zhì)，A、C的組成元素相同，D、E、F均為含鈣化合物，E可用來改良酸性土壤，M是一種黑色固體單質(zhì)，G、H的組成元素相同．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物，生成物已略去．

（1）B物質(zhì)是O2（填化學(xué)式）
（2）指出C與D發(fā)生反應(yīng)的一種用途作干燥劑．
（3）寫出H→G的反應(yīng)化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2（寫出一個即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動．

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數(shù)逐漸減小，蠟燭減小的質(zhì)量小于（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走，導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣，蠟燭逐漸熄滅．
（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是AB（填序號）
A．可觀察到蠟燭熄滅
B．最終杯中液面高于碗中液面
C．該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案