分析 (1)根據(jù)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣解答;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
(3)蠟燭的燃燒,會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣,使其內(nèi)部壓強(qiáng)減小;當(dāng)玻璃杯內(nèi)壓強(qiáng)較小時,杯內(nèi)水面上升,杯內(nèi)壓強(qiáng)較大時,杯內(nèi)水面下降;
解答 解:(1)蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣,蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量.
(2)加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡,是因為碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走,導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣,蠟燭逐漸熄滅;
(3)
A、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時,消耗杯中的氧氣,可觀察到蠟燭熄滅;故正確;
B、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時,消耗杯中的氧氣,使杯中的氣壓減小,小于外界大氣壓,盤中的水在外界大氣壓的作用下,被壓入杯中,杯中水的高度增加,故正確;
C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓變化不大,該方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,故錯誤.
答案:
(1)小于;
(2)碳酸氫鈉和檸檬酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳的密度比空氣的大而將空氣擠走,導(dǎo)致蠟燭周圍沒有氧氣,蠟燭逐漸熄滅;
(3)AB.
點(diǎn)評 在應(yīng)用和理解質(zhì)量守恒定律時.應(yīng)特別注意有氣體生成和氣體參加的反應(yīng),應(yīng)加上氣體的質(zhì)量.本題考查的知識點(diǎn)較多,但是難度不大,需要在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)反應(yīng)類型 | B.分子動理論 |
鹽酸和石灰水混合-中和反應(yīng) 一氧化碳還原氧化鐵-置換反應(yīng) | 槐花飄香 沙塵暴卷起漫天的黃塵 |
C.天平的使用 | D.物質(zhì)除雜 |
左盤放物體,右盤放砝碼 天平托盤哪邊下沉,平衡螺母就向哪邊調(diào) | 木炭粉中混有鐵粉-磁鐵 氧氣中有少量二氧化碳-通入石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CO2能與燒堿溶液反應(yīng) | B. | 不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同 | ||
C. | 分子在不斷運(yùn)動 | D. | 質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
硝酸鉀的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
氯化鈉的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳具有可燃性,碳燃燒時總是生成二氧化碳 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
C. | 金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異大的主要原因是碳原子排列方式不同 | |
D. | 木炭在空氣中燃燒發(fā)白光,放出熱量,生成黑色固體 |
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