分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水,故可用過濾的方法進(jìn)行分離,結(jié)合實驗操作過程分析解答;
(3)據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答;
(4)C裝置可通過活塞開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;并結(jié)合圖示解答;
(5)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化錳是粉末,不能放于隔板上,所以不能用C裝置,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng) 從長管進(jìn)氣;
(6)根據(jù)裝置的特點來解答.能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”是,因為固體和液體不能分離.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管、長頸漏斗;
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);二氧化錳不溶于水,氯化鉀易溶于水,故可用過濾的方法進(jìn)行分離,先溶解、后過濾,再洗滌,然后干燥即可;
(3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后長頸漏斗下端的水柱不下降,說明氣密性良好,不漏氣;
(4)C裝置可通過活塞開閉隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;圖C裝置中固體和液體混合在一起,正在進(jìn)行反應(yīng)生成氣體;
(5)二氧化錳是粉末,不能放于隔板上,所以不能用C裝置,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng) 從長管進(jìn)氣;
(6)Ⅰ、通過止水夾的開關(guān)利用干燥管內(nèi)的氣壓加稀硫酸壓出干燥管使反應(yīng)停止,打開止水夾使稀鹽酸進(jìn)入干燥管使反應(yīng)發(fā)生.故該裝置能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,與C裝置原理一樣;
Ⅱ、在錐形瓶中放入一小試管,將長頸漏斗下端插入小試管中,可通過控制加酸的量,控制產(chǎn)生氣體的快慢,與C裝置原理不同;
Ⅲ、可通過上下移動燃燒匙使反應(yīng)發(fā)生和停止,與C原理相同;
Ⅳ、鋅粒放在U形管的一側(cè)的隔板上,要產(chǎn)生氣體時,打開止水夾,U型管的右邊壓強(qiáng)減小,稀硫酸就會浸沒鋅粒產(chǎn)生氣體,不用時關(guān)閉止水夾,壓強(qiáng)增大硫酸又被壓到U形管的左側(cè),控制了反應(yīng)的進(jìn)行.故該裝置能夠使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,與C裝置原理相同;
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;
(2)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;分解; cbda;
(3)不漏氣;
(4)C;進(jìn)行;
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑; 不能;g;
(6)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ.
點評 本題主要考查了實驗室裝置選取方法,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置,此外,還考查了制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置評價、物質(zhì)分離等知識,內(nèi)容綜合,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識積累才能正確解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2溶液 | B. | NaOH溶液 | C. | HCl 溶液 | D. | AgNO3 溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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