【題目】動植物的呼吸都離不開氧氣，實驗室可用來收集氧氣的方法是

A.向上排空氣法B.向下排空氣法C.排水法D.以上都不行

【答案】AC

【解析】

氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可以用向上排空氣法或排水法收集。故選AC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列化學反應(yīng)的文字或者符號表達式：
（1）
（2） 水的電解
（3） 鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)實驗現(xiàn)象的的描述正確的是（　�。�

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

D. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬，鈦因具有優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”．
（1）根據(jù)圖，總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有 ．

（2）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，原因是（用化學方程式表示）．
（3）鐵可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，它們的化學式分別為、；把鐵銹投入稀鹽酸中，則預(yù)測可觀察到的現(xiàn)象是 ．
（4）金屬鈦抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：Ⅰ．在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；Ⅱ．在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2 ． 請回答下列問題：
①請寫出Ⅱ中的反應(yīng)方程式：；
②根據(jù)所給信息，下列有關(guān)說法不正確的是 ．
A．Ⅰ中的方程式是TiO2+C+2Cl2 TiCl4+CO2
B．Ⅱ中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C．Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D．金屬鈦在常溫下不易與O2反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明的學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。
（1）【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量和狀態(tài)的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。
【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是 ， 此實驗中B處宜采用C裝置收集，導管口a應(yīng)連接口(選填“b”或“c”) ，寫出A裝置中反應(yīng)文字表達式

（2）【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%過氧化氫

5%過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g二氧化錳

時間

155 s

38 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論。
（3）【反思】過氧化氫在常溫下反應(yīng)很緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后和是否變化。
（4）除測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間外，你還可以設(shè)計通過測量得出相同結(jié)論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事例中,利用物質(zhì)化學性質(zhì)的是()

A.銅用作導線B.干冰用于人工降雨

C.鐵制作炊具D.液氧用作火箭助燃劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列“家庭小實驗”中不能夠成功的是 ( )

A.用加熱方法給聚乙烯塑料袋封口B.用酒精浸泡搗爛的某些植物花瓣可制酸堿指示劑

C.用2B鉛筆芯做導電性實驗D.用淬火處理后的縫衣鋼針制釣魚鉤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.測待測溶液pH

B.蒸發(fā)

C.過濾

D.氧氣驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧元素與氮元素最本質(zhì)的區(qū)別是______________不同。

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同步練習冊答案