【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì).
(1)填名稱:A、B , C、H .
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 , 并指出反應(yīng)的基本類型:③反應(yīng).
【答案】
(1)高錳酸鉀;二氧化錳;錳酸鉀;二氧化碳
(2)C+O2 CO2;化合
【解析】解:(1)根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),根據(jù)D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是反應(yīng)②的催化劑,通常狀況下F為無色液體,E在催化劑B的作用下生成無色液體和氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,所以B是二氧化錳,E是過氧化氫,F(xiàn)就是水,暗紫色固體A在加熱的條件下生成二氧化錳、氧氣和C,所以A是高錳酸鉀,C就是錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳和過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,氧氣和木炭在點燃的條件下生成二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以A為高錳酸鉀,B為二氧化錳;C是錳酸鉀,H是二氧化碳;(2)③是木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2 CO2 , 該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)“多變一”的條件,屬于化合反應(yīng).故答案為:(1)高錳酸鉀、二氧化錳; 錳酸鉀,二氧化碳.(2)C+O2 CO2 , 化合.
根據(jù)D能使帶火星的木條復(fù)燃,所以D是氧氣,H是一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是反應(yīng)②的催化劑,通常狀況下F為無色液體,E在催化劑B的作用下生成無色液體和氧氣,結(jié)合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,所以B是二氧化錳,E是過氧化氫,F(xiàn)就是水,暗紫色固體A在加熱的條件下生成二氧化錳、氧氣和C,所以A是高錳酸鉀,C就是錳酸鉀,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖示回答問題:
(1)請寫出標有序號的儀器名稱:①;② .
(2)A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣,請寫出一個利用此套裝置愛制取氧氣反應(yīng)的文字表達式 , 選擇E裝置收集氧氣的理由是 . 實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是 .
(3)實驗室利用分解過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填序號),反應(yīng)的文字表達式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】成語是我國的文化瑰寶,請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點的字:
(1)沙里淘金:請寫出金元素的符號;
(2)爭風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子;
(3)飲鳩止渴:“鳩”是指放了砒霜即三氧化二砷(砷元素符號As)的酒.請寫出三氧化二砷的化學(xué)式;
(4)火樹銀花:指煙花中鎂、鋅等金屬粉末燃燒發(fā)出耀眼閃光.請寫出鎂條燃燒的文字或符號表達式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列歸類錯誤的是( )
選項 | 歸類 | 內(nèi)容 |
A | 清潔能源 | 風(fēng)能、氫能、太陽能 |
B | 常見合金 | 黃銅、硬鋁、不銹鋼 |
C | 營養(yǎng)物質(zhì) | 淀粉、油脂、維生素 |
D | 復(fù)合肥料 | KNO3、NH4H2PO4、NH4NO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是 .
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C.物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)屬于交叉關(guān)系 D. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗
(1)圖I是按課本進行的一個化學(xué)實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 , 此實驗說明分子 . 但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
(2)【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 .
②改進后觀察到的實驗現(xiàn)象;
③由此又可以得到的實驗結(jié)論是:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是( )
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性
B.可說明分子在化學(xué)變化中可以再分
C.由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
D.a管生成的氣體是O2 , b管生成的氣體是H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列溶解度曲線回答問題:
(1)t1℃時,三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是.
(2)℃時,a和c的溶解度相等.
(3)現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的不飽和溶液,要使a物質(zhì)飽和,應(yīng)采取 、或等方法;要使c物質(zhì)飽和,可采取、
或等方法.
(4)t3℃時,向100g水中加入a物質(zhì)80g,所得為不飽和溶液,欲使其變?yōu)轱柡腿芤,還應(yīng)再加入a物質(zhì)g,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A.點燃H2前,要先檢驗其純度
B.堆放易燃易爆物,不要堆得過密
C.金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相同
D.稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸沿器壁緩慢注入水里,并不斷攪拌
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