精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
4．2016年1月，蘭州化學物理研究所研發(fā)了一套具有超強水處理凈化能力的裝置．下列關于水凈化的說法，不正確的是（　�。�
A．活性炭可除去水中的異味B．過濾可以除去水中所有的雜物
C．硬水通過煮沸可降低硬度D．蒸餾對水的凈化程度最高

分析 A、根據活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味解答．
B、根據過濾適用于不溶于水的固體和液體解答．
C、根據硬水轉化為軟水的方法解答；
D、根據常用水的凈化方法分析解答；蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水的過程．

解答 解：A、活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味，故說法正確；
B、過濾適用于不溶于水的固體和液體，只能除去不溶性雜質，不能除去可溶性雜質，故說法錯誤；
C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使水中鈣鎂離子化合物轉化為沉淀，從而降低水的硬度，故說法正確；
D、蒸餾是通過加熱的方法使水沸騰變成水蒸氣，然后冷凝成水的過程，是凈化程度最高的一種方法；故說法正確．
故選：B．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗現(xiàn)象描述與事實不相符的事（　　）
A．鋅與稀硫酸反應產生氣體，放出熱量
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，發(fā)出熱量，生成紅色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．水是重要的物質，在實驗中常用于溶解物質，配制溶液．
（1）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是ACD．
A．面粉      B．白糖      C．冰塊      D．植物油       E．硝酸鉀
（2）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸．請回答下列有關問題：
①若用100g質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390ml；
②該實驗的主要步驟有：計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽．
③用量筒量取濃硫酸時俯視讀數，所配溶液溶質質量分數小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
①可用降溫結晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45℃時，使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20℃時，向125g溶質質量分數為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩，會出現(xiàn)渾濁
④將相同質量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃，前者析出晶體的質量大．
A．③④B．①②C．①③④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是（　　）
A．洗菜的水用來澆花，沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，將盛有鐵屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（固定裝置已略去），數天后，可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．鐵屑不生銹，量筒內液面上升B．鐵屑不生銹，量筒內液面不上升
C．鐵屑生銹，量筒內液面上升D．鐵屑生銹，量筒內液面不上升

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．最近幾年冬天溫江經常發(fā)生霧霾和酸雨，對環(huán)境污染較為嚴重．大量燃燒含硫量高的煤和各種機動車排放的尾氣，是形成霧霾和酸雨的重要原因．

【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個化學方程式中物質X的化學式是H2SO4．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行了探究，
【探究和分析】
（3）甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗．
現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
結論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學認為甲同學的結論中生成CO2不合理，其理由是二氧化硫也會使澄清石灰水變渾濁，無法證明煤中含有碳元素．
（5）丙同學：”實驗操作“：丙同學進行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）證明CO2和SO2的生成：
【反思與表達】（6）上圖中C裝置的作用是除去過多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（7）丙同學的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是B中溶液褪色，C中溶液不褪色，D中溶液變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分溶液作為待測液進行如下探究．（提示：可以忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響；Mg（OH）2在水中不溶）
（1）電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，則其反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）所用食鹽樣品常含有泥沙、MgCl2、CaCl2和Na2SO4等雜質，電解前必須進行凈化，常用的試劑有①H2O②稀鹽酸③NaOH溶液④BaCl2溶液⑤Na2CO3溶液，則這些試劑正確的加入順序是BC．
A．①②③④⑤B．①③④⑤②C．①④③⑤②D．①⑤③④②
（3）為檢驗待測液中已含有氫氧化鈉，某同學取待測液滴加酚酞試液，當出現(xiàn)溶液變紅現(xiàn)象時，表明含有氫氧化鈉．
（4）為測定待測液中氫氧化鈉的質量分數，可以用沉淀法．
甲組同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗：
A．步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使待測液中的氫氧化鈉完全反應，滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是：靜置，取上層清液于試管中，滴加MgCl2溶液，若觀察到不再產生白色沉淀現(xiàn)象，則證明氯化鎂溶液已足量．
B．利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數，若缺少步驟④的操作，所得定氫氧化鈉的質量分數將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
（5）也可用酸堿中和測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
乙組同學稱取4g的待測液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入7.3%的稀鹽酸（密度為1.02g/cm3），邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數據如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
試計算所稱取待測液中氫氧化鈉的質量分數為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．你認為下列實驗方案中，可行的是（　　）
A．用硫在密閉容器中燃燒，除去密閉容器內空氣中的氧氣
B．向某未知溶液中加入 AgNO3 溶液，產生白色沉淀，證明溶液是鹽酸
C．按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序可以分離 CaCl2、CaCO3 的混合物
D．將 pH 試紙潤濕后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到試紙上，測定其pH

查看答案和解析>>

同步練習冊答案