欲在鐵架臺上用蒸發(fā)皿加熱蒸發(fā)氯化鈉溶液，下列操作中應(yīng)最先進行的是
A．固定鐵圈 
B．將蒸發(fā)皿放在鐵圈上
C．放置酒精燈 D．點燃酒精燈
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是 
（ ）
A.加入鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
B.有機物中一定含碳元素，因此含有碳元素的化合物一定是有機物
C.向某無色溶液中滴加酚酞，酚酞變紅，該溶液一定是堿溶液
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水，該物質(zhì)中一定含有氫元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后，聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問，某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究。
〔猜 想〕
①氣體產(chǎn)物全部是CO2 ②氣體產(chǎn)物全部是CO ③氣體產(chǎn)物 ；
〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進行探究。
〔現(xiàn)象與分析〕
| 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 如果裝置B ， 裝置C無現(xiàn)象 | 則猜想①成立 |
| 如果裝置B無現(xiàn)象，裝置C | 則猜想②成立 |
| 如果裝置B ，裝置C____________ | 則猜想③成立 |
〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立，同學(xué)們的疑問是合理的。
〔反思〕
（1）同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理___________。
（2）根據(jù)上述實驗，請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途 。
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區(qū)分下列物質(zhì)所選用的試劑或方法不能達到目的是
A．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 B．用灼燒法區(qū)分棉紗線和羊絨線
C．用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨 D．用帶火星的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，加入50g水后變?yōu)?0%，則稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
A．5g B．10g 
C．20g D．50g
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氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的示意圖，請對該實驗進行分析并回答。
（1）圖①中儀器a的名稱是 。
（2）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是 。
（3）圖②中熄滅酒精燈的規(guī)范操作是 。
（4）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了 。
（5）圖④在整個實驗設(shè)計中的目的是 。
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取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物，加入100克19.6%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水。原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是
A．6.4g B．1.6g C． 3.2g D.12.8g
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某品牌純堿中含有少量氯化
鈉。某化學(xué)探究小組為了測定該純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
【設(shè)計實驗方案】實驗裝置（如圖2所示，固定裝置略去）：
需要測定的實驗數(shù)據(jù)：純堿樣品的質(zhì)量；實驗前后C裝置（包含氫氧化鈉固體）的質(zhì)量。
(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是 。 為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)，其操作是 。
(2)B裝置的作用是 ；C裝置的化學(xué)方程式是是
；
(3)補充D裝置 （簡要敘述或畫出裝置示意圖）。
【交流與表達】
(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低，原因
是 
。
(5)為了克服圖2裝置的不足，有同學(xué)提出，還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連
接（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。
①反應(yīng)前，斷開B、C裝置之間的連接，用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。
②反應(yīng)后，用圖1裝置鼓入空氣的作用是 。
③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時，開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài)，其原因是
。
【數(shù)據(jù)處理】
(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g，實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g，純堿的純度為 %（計算結(jié)果保留小數(shù)點后1位）。
【反思與評價】
(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能，理由是是 。
（8）改進后的實驗裝置能減少測定的誤差，原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收；② 。
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