【題目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已經(jīng)學(xué)過(guò)的化學(xué)物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為無(wú)色液體,B是能支持燃燒的無(wú)色無(wú)味的氣體。回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:C_______________;H_______________;
(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):F_____________;G______________;
(3)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:反應(yīng)②:____________________________________________;反應(yīng)⑤:____________________________________________。
【答案】錳酸鉀 氯化鉀 H2O KClO3 P+O2 P2O5 Fe+O2 Fe3O4
【解析】
A為暗紫色固體,則A為高錳酸鉀;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,又A分解生成B、C、D且B是能支持燃燒的無(wú)色無(wú)味的氣體,則B是氧氣。B與N反應(yīng)生成Q(白煙)。故N為紅磷,Q為五氧化二磷。E、F為無(wú)色液體,在反應(yīng)③中,E分解生成F,D做催化劑,則D為二氧化錳,E為過(guò)氧化氫溶液。過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣,則F是水。氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下分解,生成氯化鉀和氧氣,故G為氯酸鉀,H是氯化鉀。鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,故K是鐵,M是四氧化三鐵,代入檢驗(yàn),合理即可。
(1)由分析可知,下列物質(zhì)的名稱:C是錳酸鉀;H是氯化鉀;
(2)由分析可知,F是水,化學(xué)式為:H2O;G為氯酸鉀,化學(xué)式為:KClO3;
(3)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,故反應(yīng)②的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2 P2O5;鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,故反應(yīng)⑤的符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2 Fe3O4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是
A. 元素觀:組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
B. 微粒觀:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C. 轉(zhuǎn)化觀:農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化
D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),常用的凈水方法有__________;
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)活性炭起到______作用,投藥消毒發(fā)生_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃儀器除了燒杯、漏斗外,還需要____,其作用 是 _____ 。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______(填 序號(hào))。
(4)通常用戶獲得的自來(lái)水仍是硬水,則在生活中可用________的方法降低水的硬度。
(5)如圖為電解水的裝置圖,接通電源觀察到兩極都有氣泡產(chǎn)生,寫(xiě)出電解水的文字(化學(xué)式)表達(dá)式_____ ;此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____ (填名稱)組成的,依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你細(xì)心閱讀下列物質(zhì)之間的相互關(guān)系,然后回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述關(guān)系圖寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________,F(xiàn)_________,N________。
(2)寫(xiě)出上述關(guān)系圖中②、④兩步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
②________________基本反應(yīng)類型_________
④ _________________基本反應(yīng)類型__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中“”和“”表示兩種不同原子。
(1)該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀示意圖是________(填字母序號(hào))。
(3)由該反應(yīng)的微觀過(guò)程,你認(rèn)為化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究氧氣在空氣中的含量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開(kāi)止水夾
B. 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為1/5
C. 實(shí)驗(yàn)中取用的紅磷需過(guò)量
D. 能夠用蠟燭代替紅磷進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
(1)如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_____;
②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用是__________;
③你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器_____(填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。我們可以用_______來(lái)鑒別軟水和硬水。
(2)要想進(jìn)一步凈化得到純度更高的蒸餾水,常用如圖所示的裝置。
①在連接好裝置后,應(yīng)先進(jìn)行的操作_________,再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾;
②在燒瓶中加入沸石的目的是__________。
③燒杯中水的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】威海市具有較長(zhǎng)的海岸線,海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊。
(1)科學(xué)家首次在我國(guó)南海海域發(fā)現(xiàn)裸露在海底的“天然氣水合物”,也叫______,被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”。它被認(rèn)為是一種清潔能源,原因是________。其主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____________。
(2)蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分的 ___________不同分離出淡水。如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易的蒸餾法淡化海水的裝置。如何用化學(xué)方法證明得到的水是淡水________________________________ ,為了使水蒸氣的冷凝效果更好,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做怎樣的改進(jìn)______________________。
(3)利用海水提取粗鹽的過(guò)程如下圖所示,回答相關(guān)問(wèn)題:
①一定質(zhì)量的海水,通過(guò)貯水池引入到蒸發(fā)池,在沒(méi)有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過(guò)程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)___________(填“增大”、“不變”或“減小”)。有利于海水曬鹽的自然條件是______________、_________(舉兩條)。
②粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水,然后通過(guò)如下操作即可得到純凈的氯化鈉:a.過(guò)濾;b.加過(guò)量的氫氧化鋇溶液;c.加適量的鹽酸;d.加過(guò)量的碳酸鈉溶液;e.蒸發(fā)。正確的操作順序是_______________(填字母)。
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