【題目】“504雙吸劑”的成分如標(biāo)簽所示,甲、乙兩位同學(xué)對一包久置的“504雙吸劑”探究,他們猜想久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
已知:鐵與氧化鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2。
請你補充甲同學(xué)設(shè)計并記錄的部分實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1.取少量固體于試管中,_______,將生成氣體通入澄清石灰水中。 | 產(chǎn)生大量氣泡,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 固體中一定含有_____,不一定含Fe2O3 |
2.取少量固體于試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,試管外發(fā)熱,____ | 固體中含有CaO和Ca(OH)2 |
寫出實驗操作1中產(chǎn)生大量氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(若正確回答下列問題加4分,總分不超過40分)
實驗質(zhì)疑:乙同學(xué)認為“固體中含有CaO和Ca(OH)2”的實驗結(jié)論不正確,請闡述理由___________。
請你設(shè)計實驗探究固體中是否含有Fe2O3______________(寫出實驗步驟即可)。
【答案】滴加足量稀鹽酸 Fe、CaCO3 酚酞試液變紅色 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此不能確定固體中是否含有氫氧化鈣 步驟一:取適量樣品,利用磁鐵充分吸引;步驟二:取步驟一后的固體于試管中,加入足量稀鹽酸
【解析】
實驗報告如下所示:
1.取少量固體于試管中,滴加足量稀鹽酸,將生成氣體通入澄清石灰水中,產(chǎn)生大量氣泡,得到淺綠色溶液,是因為鐵和鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣,澄清石灰水變渾濁,是因為鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳,固體中一定含有Fe、CaCO3,不一定含Fe2O3;
2.取少量固體于試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液,試管底部有不溶物,試管外發(fā)熱,是因為氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放熱,酚酞試液變紅色,是因為溶液顯堿性。
故填:滴加足量稀鹽酸;Fe、CaCO3;酚酞試液變紅色。
實驗操作1中產(chǎn)生大量氣泡,是因為鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
實驗質(zhì)疑:
乙同學(xué)認為“固體中含有CaO和Ca(OH)2”的實驗結(jié)論不正確,理由是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此不能確定固體中是否含有氫氧化鈣。
故填:氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,因此不能確定固體中是否含有氫氧化鈣。
實驗方案:步驟一:取適量樣品,利用磁鐵充分吸引;
步驟二:取步驟一后的固體于試管中,加入足量稀鹽酸,如果溶液變黃色,說明含有氧化鐵,反之不含有氧化鐵。
故填:步驟一:取適量樣品,利用磁鐵充分吸引;步驟二:取步驟一后的固體于試管中,加入足量稀鹽酸。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年我省多地紛紛展開文明城市創(chuàng)建工作,垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某地街頭垃圾桶如圖所示,回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)識的物質(zhì),屬于金屬材料的是________________(寫出一種即可下同),屬于有機合成材料的是________。
(2)塑料礦泉水瓶應(yīng)收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。
(3)使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是______________(寫出1點即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】ClO2是一種高效的水處理劑,其制備反應(yīng)為:2NaClO3+SO2+H2SO4=2ClO2+2X,下列說法錯誤的是
A. SO2的名稱為二氧化硫B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. X的化學(xué)式是NaHSO4D. ClO2中氯、氧元素的質(zhì)量比為71:64
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是______(填寫物質(zhì)序號)。
(2)t2℃時,30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,所得溶液的質(zhì)量是______克。
(3)t1℃時,將20克a、b、c三種固體分別加入100克水中。若將溫度由t1℃升至t2℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為______(填寫物質(zhì)序號)。
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【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中
B. a點所示溶液中,溶質(zhì)只有NaCl
C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍色
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【題目】日前,東南大學(xué)教師首創(chuàng)“南京地鐵車廂速查表”走紅網(wǎng)絡(luò)。地鐵是指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng),地鐵建設(shè)中各種材料被廣泛應(yīng)用。
(1)地鐵站的排水管采用聚乙烯塑料管道,聚乙烯塑料屬于__________(填“金屬材料”或“合成材料”)。
(2)施工中挖掘巖石的機械刀片用鎢鋼制成,據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)______________________________。
(3)科研人員研制出的鋼軌防銹涂料主要是為了防銹,其原理是_________________________。
(4)地鐵隧道中常用氫氧化鎂作為阻燃材料,其阻燃原理是受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是
A.t1℃時,65 g A的飽和溶液中含有溶劑50 g
B.將t2℃下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,各溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)B>C>A
C.t2℃時,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相同
D.從含少量A的B溶液中得到B,采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進行如圖所示的實驗。
請根據(jù)以上信息計算(結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位):
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_____g。
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量為_____g。
(3)求濾液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)判斷稀硫酸和氯化鐵溶液不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。為了進一步確認該判斷的可靠性,該小組同學(xué)將一定量稀硫酸和一定量氯化鐵溶液在燒杯中混合后,進行了如下探究活動。
(1)甲同學(xué)取燒杯中混合溶液進行實驗,成功地檢驗出混合液中含有H+和SO42-,于是得出結(jié)論------稀硫酸與氯化鐵溶液沒有發(fā)生反應(yīng)。
①乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是__________。
②如圖為H2SO4與BaCl2發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子反應(yīng)示意圖(在水溶液中進行反應(yīng),水分子已省略),請從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)_______。
(2)為了進一步確認兩者沒發(fā)生反應(yīng),還需檢驗燒杯內(nèi)的混合液中是否含有氯化鐵。于是,乙同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗:
①取少量燒杯內(nèi)的混合液于試管中,逐滴加入過量的________溶液,證明了混合液中含有Fe3+。整個實驗過程中乙同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象是__________。
②另取少量燒杯內(nèi)的混合液,通過實驗成功地檢驗出混合液中含有Cl-。他設(shè)計的方案為_______(寫出操作和現(xiàn)象)。
[總結(jié)]通過上述實驗,該小組同學(xué)證明了稀硫酸和氯化鐵溶液確實沒有發(fā)生反應(yīng)。
[學(xué)科滲透]如圖所示,該小組在進行溶液導(dǎo)電性的實驗時,將電極兩端插入稀硫酸溶液中,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,然后逐滴向稀硫酸中加入稀Ba(OH)2溶液至過量。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;推測小燈泡的發(fā)光情況為_________。
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