【題目】用向上排空氣法可以收集氧氣，并可以用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿， 這利用了氧氣的性質(zhì)有_____和_____．

【答案】氧氣密度比空氣大 助燃性（可支持燃燒）

【解析】

氧氣密度大于空氣的密度，可用向上排空氣法收集；氧氣有助燃性，可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，故氧氣的性質(zhì)有氧氣密度比空氣大和助燃性（可支持燃燒）。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包混合均勻的不純碳酸鈉固體，雜質(zhì)可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO3中的一種或幾種�，F(xiàn)取該樣品溶于水得到無色澄清溶液；另取樣品10.6 g，加入100 g稀硫酸恰好完全反應，產(chǎn)生氣體4.6 g，則下列判斷正確的是

A. 樣品中一定沒有CuSO4、CaCl2

B. 樣品中一定含有KNO3，可能含有NaHCO3

C. 樣品中一定含有NaHCO3，可能含有KNO3

D. 所加的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，一定大于9.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出b儀器名稱： ________。

（2）若選擇裝置A和C來制取和收集氧氣，他選擇的藥品為________；其反應的化學方程式__________。

（3）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應從________口通入(填“c”或“d”)。

（4）制取CO2，所選擇的藥品是______________，發(fā)生裝置是______。寫出制取二氧化碳的化學方程式___________________________。

（5）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.某物質(zhì)只含一種元素，則該物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大

C.隨著鐵制品的不斷銹蝕，自然界中鐵元素的含量不斷減少

D.活潑金屬和酸反應能生成氣體，和酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016 年 9 月 15 日“天宮二號”太空艙順利升空。航天員利用 NiFe2O4 呼出的 CO2 轉(zhuǎn)化為 O2，而 NiFe2O4 的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變。NiFe2O4 在該過程中是（　�。�

A.反應物B.生成物C.催化劑D.消毒劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境問題日益受到人們的關注和重視。

（1）三大化石燃料是煤、 、天然氣，寫出天然氣燃燒的化學方程式； 。

（2）三大化石燃料的大量使用，會產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。防治酸雨產(chǎn)生的措施是 。（寫出一點）

（3）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有 （寫一種即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學，下圖所示實驗是我們所熟悉的．

（1）裝置A 中，對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要；對比現(xiàn)象①③說明燃燒需要 ．
（2）圖B是二氧化碳的性質(zhì)試驗，將有收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶內(nèi)加入少量水后立即旋緊瓶塞時觀察到的現(xiàn)象為 ， 其原因是 ， 化學方程式為 ．
（3）如圖 C所示實驗探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液反應，已知：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，此實驗中反應前的質(zhì)量（填“大于”，“小于”，“等于”）反應后的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，都屬于化學變化的一組是

A.夏季柏油路面“變軟”：冰雪融化

B.飯菜變餿：自行車生銹

C.燈泡通電后發(fā)光放熱；蠟燭燃燒

D.氣球爆炸；煤氣中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學性質(zhì)的是()

A.干冰易升華

B.酒精能燃燒

C.二氧化碳比空氣密度大

D.二氧化碳有刺激性氣味

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