碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn)，在270℃時(shí)分解：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑．現(xiàn)取NaHCO316.8g，在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗瑴p少的質(zhì)量為（　�。�

　

A．

4.4g

B．

6.2g

C．

8.8g

D．

10.6g


考點(diǎn)：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．.

專題：

有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

分析：

根據(jù)碳酸氫鈉在270℃時(shí)分解的化學(xué)方程式可知2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變?yōu)橹箷r(shí)，剩余固體為碳酸鈉，由所取碳酸氫鈉的質(zhì)量計(jì)算反應(yīng)后生成碳酸鈉的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即減少的質(zhì)量．

解答：

解：設(shè)反應(yīng)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

168         106

16.8g        x

=  x=10.6g

則減少的質(zhì)量=16.8g﹣10.6g=6.2g

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題時(shí)，由于在敞口容器中加熱，反應(yīng)生成的二氧化碳和水都會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量減少，因此，可利用質(zhì)量守恒定律計(jì)算反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差，求得減少的質(zhì)量．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是

①酸          ②堿           ③鹽          ④氧化物

A．①②            B．①②③            C．①②④          D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃煤排出的二氧化硫進(jìn)人大氣后，會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是（     ）

A、溫室效應(yīng)     B、白色污染     C、酸雨     D、臭氧層破壞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有害氣體處理為無(wú)污染的氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同顏色球代表不同種原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

乙和丙中所含元素種類相同

　

B．

甲和丁中同種元素化合價(jià)相等

　

C．

該反應(yīng)中共有三種元素

　

D．

反應(yīng)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　�。�

序號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．

（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）　　．

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用

（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：

①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和　　 的性質(zhì)．②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．

（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是　　（填序號(hào)）．

①開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；

②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；

③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是

A、煤氣燃燒  水變蒸氣                    B、瓷碗破碎  剩飯變餿

C、菜刀生銹  水果腐爛                    D、燈泡發(fā)光  冰塊熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器中可直接加熱的是                            （    ）

A、燒杯      B、漏斗     C、試管     D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有經(jīng)驗(yàn)的魚民在進(jìn)行長(zhǎng)途運(yùn)輸鮮魚的過(guò)程中常常在水中加入少量的過(guò)氧化鈣固體．已知過(guò)氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2，則其中氧元素的化合價(jià)為　　．則過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為　　．若過(guò)氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑，則過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)方程式　　．請(qǐng)說(shuō)出使用過(guò)氧化鈣可以使魚長(zhǎng)期存活的理由：　　．

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