材料:人類要在月球居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為、的混合物,若將這些礦石利用來還原可以提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.若將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.
月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、等多種金屬礦物顆粒.若從鐵、金、銀混合金屬中回收某些金屬,將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng),然后過濾,剩余的固體中可以回收得到的金屬組合是____
A. B.、
C.、 D.、
據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬噸的氦,其原子核中質(zhì)子數(shù)為、中子數(shù)為,每百噸氦核聚變所釋放的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量.下列關(guān)于氦元素的說法正確的是________
A.原子核外電子數(shù)為
B.相對(duì)原子質(zhì)量為
C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為
“嫦娥一號(hào)”發(fā)射的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼(用表示)和過氧化氫,它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:,則肼的化學(xué)式為________
A. B.
C. D.
現(xiàn)利用來還原、的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:
①寫出中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式(任意一個(gè))________.
②用還原鈦鐵礦,生成鈦和鐵的混合物,可用什么簡(jiǎn)單的物理方法將兩種物質(zhì)分開________.
③就操作順序問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃和中的酒精燈,然后再通,小月提出反對(duì),她的理由是________.
在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了如下探究,并請(qǐng)你一同參與.
查閱資料:
.鈦的硬度與鋼鐵差不多,而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半,鈦的密度雖然比鋁稍大一點(diǎn),可它的硬度卻比鋁大兩倍.
.鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng).即使把鈦放在海水中數(shù)年,取出后仍光亮如初.
.鈦合金與人體具有很好的“相容性”,在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒.
活動(dòng)與探究:
①鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)?
(提出假設(shè)):________.
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)):________.
若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:________.
②鈦是比較活潑的金屬,為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)?可能的原因是:________.
③若要比較鋁片和鈦片的硬度,你的方法是:________.
思考與應(yīng)用:
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你根據(jù)資料判斷鈦的用途:________.
若冶煉含雜質(zhì)的生鐵,需要含的上述含氧鈦鐵礦的質(zhì)量是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上第1-3章綜合評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。下列活動(dòng)不符合“低碳生 活”的是( )
A. 講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具 B. 短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式
C. 用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘 D. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
A 【解析】 一次性餐具制作過程消耗能源和資源,多用一次性餐具,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;短時(shí)間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式,能節(jié)約電能,減少二氧化碳的排放,是符合題意的,B選項(xiàng)正確;用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘能節(jié)約電能,減少二氧化碳的排放,選項(xiàng)符合“低碳生活”理念,C選項(xiàng)正確;減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車,能減少二氧化碳的排...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:單選題
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型:多選題
下列實(shí)例,不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分的是( )
A. 濕衣服曬干了 B. 通電分解水
C. 磷單質(zhì)在氧氣中燃燒 D. 水結(jié)成冰
AD 【解析】 A、濕衣服曬干了是由于水分子通過運(yùn)動(dòng)分散到空氣中,沒有新物質(zhì)生成是物理變化,不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分,故A符合題意;B、通電分解水發(fā)生的是化學(xué)變化,能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分,故B不符合題意;C、磷單質(zhì)在氧氣中燃燒,有新物質(zhì)生成,發(fā)生的是化學(xué)變化,能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分,故C不符合題意;D、水結(jié)成冰水沒有新物...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)微粒的說法正確的是( )
A. 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 B. 質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒屬于同種元素
C. 、、三種分子中都含有氧分子 D. 構(gòu)成一氧化碳的微粒是碳原子和氧原子
A 【解析】 A、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,故選項(xiàng)說法正確;B、具有相同質(zhì)子數(shù)的不一定是同種元素的微粒,如NH4+中具有11個(gè)質(zhì)子數(shù),與Na具有相同質(zhì)子數(shù),但不屬于同種元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C、CO2、H2O2、SO2三種物質(zhì)分別是由二氧化碳分子、過氧化氫分子、二氧化硫分子構(gòu)成的,三種物質(zhì)中都含有本身的分子,不含有氧分子,故選項(xiàng)說...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:單選題
你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?以下是小明同學(xué)所做的家庭小實(shí)驗(yàn),其中主要發(fā)生物理變化的是( )
A. 自制汽水 B. 保鮮膜保濕能力測(cè)試
C. 生成炭黑的實(shí)驗(yàn) D. 自制葉脈書簽
B 【解析】 A、小蘇打和檸檬酸能夠反應(yīng)生成二氧化碳等物質(zhì),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. B、保鮮膜的透氣性差,水分子不易通過,此過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、蠟燭不完全燃燒時(shí)能生成炭黑,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. D、樹葉的葉脈中還有植物酸,可以和氫氧化鈉發(fā)生顯色反應(yīng),有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. 故選B.查看答案和解析>>
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