【題目】金屬的應(yīng)用非常廣泛。鋁、鐵、銅與我們生活息息相關(guān)。

（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的 ．

A、導(dǎo)電性 B、導(dǎo)熱性 C、延展性 D、有金屬光澤

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 ．

A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹．

（3）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（4）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是 （填序號）．

A．硫酸鋁溶液 B．硫酸亞鐵溶液 C．硫酸銅溶液

（5）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

【答案】（1）B； （2）A；（3）4Al＋3O2=2Al2O3；（4）B；（5）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；

【解析】

試題分析：（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的導(dǎo)熱性；（2）金屬屬于不可再生資源，回收廢舊鋼鐵的目的是保護金屬資源；（3）鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，據(jù)此寫出化學(xué)方程式；（4）A.硫酸鋁和三種物質(zhì)都不反應(yīng)，故錯誤；B.鋁可以和硫酸亞鐵反應(yīng)說明鋁的活動性比鐵強，而銅和硫酸亞鐵不反應(yīng)說明銅的活動性比鐵弱，該選項正確；C.硫酸銅和鋁、鐵都不能反應(yīng)，故錯誤；（5）鐵銹的成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。

（1）酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為______________。

（2）為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕，制造海輪時，會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬。下列金屬適宜船底鑲嵌的是________（填選項）。

A．Pb（鉛） B．Cu C．Pt（鉑） D．Zn

（3）對鐵“發(fā)藍”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。

①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是___________________。

②“發(fā)藍”過程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為_________。

36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑

③為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍”處理效果______（填“好”或“不好”），因為_________________________（用化學(xué)方程式表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）下列用字母表示的是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，其中A~E均為無色氣體，A和B為單質(zhì)。請根據(jù)下列敘述回答問題。

（1）A是一種理想的清潔燃料，其原因可以用化學(xué)方程式表示為 。

（2）X、Y的組成相同，在一定條件下均能分解產(chǎn)生B。X、Y分別是 。

（3）C、D的組成相同，C與B反應(yīng)時生成D，C、D均由______元素組成。

（4）E中兩種元素的質(zhì)量比為3:1。A與D在催化劑作用下可生成E和B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。E能在空氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊含著許多化學(xué)知識．

（1）新農(nóng)村建設(shè)，號召大力興建沼氣池。沼氣的主要成份是甲烷，甲烷的化學(xué)式是 。

（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的 作用。

（3）低鈉鹽中的“鈉”是指 （填“單質(zhì)”或“元素”）．

（4）打開盛食醋的瓶蓋，聞到一股刺鼻的氣味，原因是 （填分子的一種性質(zhì)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)；

（2）通過對比實驗 （填兩個實驗序號）可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。（填實驗序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年北京APEC會議期間，空氣質(zhì)量是人們談?wù)摰脑掝}之一。從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看，治理污染刻不容緩。

（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出 、 （寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨；

（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是 （填序號）。

A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 （填序號）。

A．節(jié)約紙張

B．大量使用化石燃料

C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

（4）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，其中某個反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯誤的是 。

A．該圖已表示出質(zhì)量守恒定律

B．反應(yīng)前后共有4種分子

C．乙和丙中所含原子種類相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識回答下列有關(guān)問題。

（1）從微觀的角度看，水是由________構(gòu)成的。

（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由________組成的。

（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由________的運動引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圓夢中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組在研究堿的化學(xué)性質(zhì)實驗課堂中發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上都出現(xiàn)了白色粉末。為了知道該白色粉末是什么，小王、小李和小劉決定共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想① 可能是NaOH； ② 可能是Na2CO3； ③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。

（1）小王取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH。請判斷小軍所得結(jié)論是否正確，并簡述理由。

_______，____________________________________________________________________。

（2）小李取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有______。為了驗證猜想③，小劉繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾。你認(rèn)為她接下來還應(yīng)進行的實驗是___________ ____________________；在小劉所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液是否可行？請簡述理由。_________，_______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了保證潛水艇長時間的潛航，需要在潛水艇里配備氧氣再生裝置。

現(xiàn)有以下幾種制氧氣的方法：a加熱高錳酸鉀 制氧氣

b電解水制氧氣

c在常溫下用過氧化鈉（Na2O2）固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是 ，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是 ；

（2）寫出過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案