15．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色．①向固體乙上滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；②向固體乙上滴加鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生；③溶液甲中一定含有溶質(zhì)Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2；④溶液甲中一定不含溶質(zhì)AgNO3⑤溶液甲中可能含溶質(zhì)AgNO3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②③④B．②④C．①③④D．①③⑤

分析 在金屬活動(dòng)性順序中：Al＞Zn＞Cu＞Ag，根據(jù)排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，可簡(jiǎn)記為“前置后，鹽可溶”．

解答 解：金屬活動(dòng)性Al＞Zn＞Cu＞Ag，所以鋅粉優(yōu)先與AgNO3發(fā)生反應(yīng)，銅粉后與AgNO3發(fā)生反應(yīng)，但是銅粉和鋅粉都不能和Al（NO3）3發(fā)生反應(yīng)，Al（NO3）3一定在溶液中；由于溶液甲呈藍(lán)色，說(shuō)明了鋅粉全部參加了反應(yīng)，銅與硝酸銀發(fā)生了反應(yīng)；
①由于沒(méi)有鋅剩余，向固體乙上滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，故說(shuō)法正確；
②由上述分析可知，②說(shuō)法錯(cuò)誤；
③若溶液甲是藍(lán)色，說(shuō)明銅已經(jīng)與AgNO3發(fā)生反應(yīng)，而鋅已經(jīng)全部反應(yīng)，溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2，故說(shuō)法正確；
④若溶液甲是藍(lán)色，說(shuō)明銅已經(jīng)與AgNO3發(fā)生反應(yīng)，由于銅的量不能確定，溶液中AgNO3可能存在，故說(shuō)法不正確．
⑤由上述分析可知，故說(shuō)法正確；
綜合以上分析可知，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．浙江省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在紹興閉幕，衢州市代表團(tuán)獲得29金22銀33銅，與上屆相比金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)有了明顯提升．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的建造使用了多種材料，其中的普通玻璃主要成分為SiO2，SiO2屬于B（填字母，下同）
A．非金屬單質(zhì)   B．氧化物    C．酸     D．鹽
（2）組委會(huì)保證了運(yùn)動(dòng)員參賽期間的營(yíng)養(yǎng)均衡，下列食物中富含蛋白質(zhì)的是D
A．饅頭    B．蘋(píng)果    C．芹菜    D．牛奶
（3）本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”，下列做法符合這種理念的是ABC
A．選擇在白天舉行開(kāi)幕式
B．回收填埋全運(yùn)村里的垃圾
C．場(chǎng)館周圍采用太陽(yáng)能路燈照明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明用20克含一定雜質(zhì)的鋅粒與100克稀鹽酸溶液正好反應(yīng)，共收集到0.4克氫氣，
問(wèn)：（已知雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）
（1）鋅粒中金屬鋅所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少？
（2）所加的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某課外活動(dòng)小組用化學(xué)卡片玩起了趣味的“接龍”游戲．如圖是其中一位同學(xué)自創(chuàng)的“回龍”謎宮，“--”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示生成的含義．
已知A、B、C、D是NaOH、CuSO4、Fe2O3、HCl四種中的一種，試根據(jù)信息回答以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．CuSO4    C．HCl
（2）寫(xiě)出下列相關(guān)反應(yīng)的方程式：
D→Fe：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2010年5 月12 日，在蒼茫海水中沉沒(méi)了 800 多年的“南海一號(hào)”重見(jiàn)天日，其中的宋代銅錢(qián)已經(jīng)銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu 2（ OH ）2CO3]，它受熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，用來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置為：

（1）裝置連接順序?yàn)椋孩凇佟郏ɑ颌冖佗郏ㄌ顚?xiě)編號(hào)）
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：第一步檢查氣密性；第二步裝入藥品，稱取裝置 ①和 ③的質(zhì)量；
第三步連接并固定裝置，然后加熱固體；
第四步實(shí)驗(yàn)后再次稱取裝置 ①和 ③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下：
裝置
     質(zhì)量　　　時(shí)間		裝置①裝置③
實(shí)驗(yàn)前220.0克195.0克
實(shí)驗(yàn)后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21：44．（要求寫(xiě)出最簡(jiǎn)整數(shù)比）
（3）結(jié)一果分析：從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些？AC
A．二氧化碳沒(méi)有被完全吸收      B．水沒(méi)有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分    D．堿式碳酸銅沒(méi)有完全分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：

（1）關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)．
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是防止污染空氣
（2）關(guān)閉K2，開(kāi)啟K1，可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通人裝置而循環(huán)使用．
①c瓶中應(yīng)裝 （填序號(hào)）D．A．澄清石灰水　B．水　 C．石蕊溶液　　D．濃硫酸
②該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是減少碳的排放，提高原料利用率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將乙炔[C2H2]、甲醛[HCHO]溶于液體苯[C6H6]中，現(xiàn)測(cè)定混合物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%，則氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．19%B．22%C．28%D．20.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）小明在元素周期表中查找到如圖所示的-格后，明白了不能把一氧化碳寫(xiě)成“Co”的原因．
“Co”表示鈷元素（填名稱），其原子的相對(duì)原子質(zhì)量是58.93；；
一氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氫原子2H，3個(gè)氧分子3O2．
（3）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用50mL量筒量取30mL水
B．用托盤(pán)天平稱取5.6g氧化銅粉末
C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D．用澄清石灰水驗(yàn)證氧氣

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