10．在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g224.521
反應(yīng)后質(zhì)量/g16.9待測210.6
則下列說法不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．反應(yīng)后B的質(zhì)量為0克
C．參加反應(yīng)的A與D的質(zhì)量比為16.9：10.6
D．C物質(zhì)可能是催化劑

分析 該題主要考查的知識(shí)點(diǎn)為質(zhì)量守恒定律．要做對該題可分兩步走，第一，先根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的總重量不變，求出待測處的數(shù)值即反應(yīng)后X的質(zhì)量．第二：根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的增減，知道反應(yīng)物和生成物．

解答 解：A、B反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，A、D反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故說法正確；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2+24.5+2+1═16.9+待測+2+10.6，故待測的數(shù)值是0，故說法正確；
C、參加反應(yīng)的A與D的質(zhì)量比為（16.9-2）：（10.6-1）=14.9：9.6，故說法錯(cuò)誤；
D、C的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有變化，可能沒有參加反應(yīng)，也可能是催化劑，故說法正確；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容以及應(yīng)用并結(jié)合著圖表，很具有新穎性，同時(shí)也考查了學(xué)生的分析和應(yīng)變能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．據(jù)報(bào)道，某品牌飲用酒中檢測出“塑化劑”．已知“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，下列關(guān)于“塑化劑”的敘述正確的是（　　）
A．“塑化劑”屬于氧化物
B．“塑化劑”是由24個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成
C．“塑化劑”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為144：17：16
D．193 g“塑化劑”中含碳元素的質(zhì)量為144 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．對下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析不合理的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂--集氣瓶底沒留少量水
B．加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變?yōu)樽霞t色--試管口沒有塞一團(tuán)棉花
C．過濾后濾液仍然渾濁--濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
D．給試管中的固體加熱時(shí)--試管炸裂--試管口沒有向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．壽光北部手工制鹽據(jù)考古上溯至商代已大規(guī)模生產(chǎn)，這不僅是古代勞動(dòng)人民勤勞、智慧的象征，也造福了千秋萬代，其工藝流程包括下面五個(gè)步驟：①鉆井→②汲鹵→③曬鹵→④濾鹵→⑤煎鹽，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）第②步汲出的鹵水渾濁，濃度一般在7～10度（即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%～10%，下同），這樣的鹵水咸度低，耗燃料，成本高，為了把鹵水濃度提高18～20度，就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié)．在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大（填“不變”、“變大”或“變小”）．
（2）第④步“濾鹵”和實(shí)驗(yàn)室“過濾”的原理一樣，都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì)．在實(shí)驗(yàn)室的過濾操作中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（3）第⑤步“煎鹽”和實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)結(jié)晶（填結(jié)晶的方法）的原理相同．
（4）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ．甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度相同．
Ⅱ．t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小排列為乙＞丙＞甲．
Ⅲ．t4℃時(shí)，將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中，充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則a的取值范圍是20≤a＜40．
Ⅳ．將t4℃時(shí)，480克溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量之比為1：5的丙溶液等分成四份，分別作如下處理：A、升溫至t1℃；B、加入10克溶質(zhì)丙；C、蒸發(fā)掉10克水；D、加入10克水．比較所得四分溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A=B=C＞D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列是小明同學(xué)平時(shí)的部分觀察、記錄、分析、總結(jié)，其中不科學(xué)的是（　�。�
A．溫度計(jì)中的水銀不是銀，是金屬汞
B．二氧化碳中混有一氧化碳可用灼熱的氧化銅除去
C．液氧可用于火箭作燃料
D．鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．氫氣、干冰、冰水共存物B．液態(tài)氧、二氧化硫、鹽酸
C．天然氣、空氣、大理石D．稀有氣體、酒精、碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)實(shí)驗(yàn)必須規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
   加熱液體		B．
   稀釋濃硫酸		C．
    蒸發(fā)食鹽水		D．
 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖．為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳．
（2）圖B中儀器a的名稱為分液漏斗；實(shí)驗(yàn)室中利用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，證明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花干燥的一半無變化，濕潤的一半變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光、放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，水中常會(huì) 加入稀硫酸，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解水一段時(shí)間后，溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．

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