【題目】正確量取18毫升試劑,應(yīng)選用的儀器是( )
A.20mL量筒 B.15mL量筒 C.10mL量筒 D.5mL量筒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題
(1)A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 制取氧氣、二氧化碳可使用同樣的發(fā)生裝置,原因是 .
(2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是 (填“①”或“②”);另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問題是 .
(3)C實(shí)驗(yàn)中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為 (填序號(hào)),步驟⑤中玻璃棒的作用是 ;若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住橡皮管.點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測(cè)定水的組成.實(shí)驗(yàn)裝置由A、B、C、D組成(氫氣發(fā)生裝置省略未畫出).回答下列問題:
(1如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣,他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣,在裝置A中通常放 溶液,其作用是 ;在裝置B中通常放 溶液,其作用是 .
(2)若實(shí)驗(yàn)前后,稱量結(jié)果如下,裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6、4克,裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7、2克.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計(jì)算式 .
(3)在裝置D中,將CaCl2改換為 ,才能檢驗(yàn)出氫氣還原氧化銅有水生成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境是人類生存的基本條件,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.氫氣是清潔高能燃料 B.石油是一種不可再生能源
C.過量排放CO2會(huì)形成酸雨 D.淘汰落后產(chǎn)能可減少環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氟元素,鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,鈣原子的質(zhì)子數(shù)為 ;
(2)若D是原子,則x= ,A、B、C中表示陰離子的是 (填序號(hào),下同).
(3)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 .
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“好吃不過餃子”.餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)食品,在北方地區(qū)有除夕夜吃餃子的習(xí)俗.餃子的制作過程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)制作三鮮餡餃子的原料主要有面粉、油、韭菜、肉類、蝦仁、鹽和雞蛋等,其中面粉的主要成分為淀粉(C6H10O5)n,則淀粉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(2)早在西漢時(shí)期就有“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅”的記載,其中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)煮餃子的水是硬水還是軟水,可以用 檢驗(yàn),生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度,硬水軟化是指除去硬水中的 .
(4)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問題:
①2個(gè)碳酸根離子
②硫酸鋁的化學(xué)式
③硫離子
④氫氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
(5)餃子煮熟后用漏勺將其從鍋中撈出,這是利用了 (實(shí)驗(yàn)基本操作)的原理.
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