下列是對酒精部分性質(zhì)和變化的描述:①無色透明的液體、②易揮發(fā)、③易燃燒、④它與金屬鈉發(fā)生反應生成了氫氣,請用序號填空:
(1)屬于酒精的物理性質(zhì)的是
 
;
(2)屬于酒精的化學性質(zhì)的是
 

(3)酒精發(fā)生的化學變化是
 
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用,化學變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查物理變化和化學變化的差別.物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成.如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學變化;反之,則是物理變化,化學性質(zhì)是通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).
解答:解:根據(jù)物理性質(zhì)(如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、導電性等)和化學性質(zhì)(如可以燃燒、能發(fā)生腐敗、能生銹等)的特點可以判斷:①②分別涉及物質(zhì)的顏色、揮發(fā)性,屬于物理性質(zhì);而③涉及物質(zhì)的反應,均有新物質(zhì)生成,屬于化學性質(zhì).
④它與金屬鈉發(fā)生反應生成了氫氣,屬于化學變化.
故填:①②;③;④.
點評:物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”,不僅以牡丹享譽全國,而且地下煤炭資源豐富.每年牡丹花盛開的季節(jié),菏澤城區(qū)四處飄香,說明分子具有
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置(集氣瓶口方向不變),試回答下列問題:

(1)寫出A圖中三種儀器的名稱:①
 
 
 

(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣的化學方程式為:
 

(3)實驗室用高錳酸鉀 制取并用排水法收集氧氣,應選用的儀器和裝置的編號為
 

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳氣體,應選用的儀器和裝置的編號為
 
;反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
①水是由氧、氫兩種
 
組成的;②帶電的原子或原子團叫
 
;
③保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫
 
;④化學變化中的最小粒子是
 

(2)科學研究證實,物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,例如鐵是由鐵原子構(gòu)成的.請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱.
①體溫計中的汞是由
 
構(gòu)成的;②用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生里氏9.0級地震.江蘇省環(huán)保廳輻射檢測站在省內(nèi)布設的大氣氣溶膠樣品中檢測到了微量的人工放射性核素碘-131,其濃度為很低,不會對環(huán)境和公眾健康造成危害.碘元素對人體健康起著重要的作用,在食鹽中加碘可有效預防甲狀腺腫大的發(fā)生.如圖1是某品牌加碘鹽標簽上的部分內(nèi)容,請回答下列問題.

(1)高溫烹飪會使食物中含碘量降低,據(jù)此推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一可能是
 

(2)根據(jù)化學式可以計算出碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價是
 

(3)如圖2是元素周期表中碘的信息,對圖中信息的理解不正確的是
 

A.碘的核電荷數(shù)為53            B.碘是金屬元素
C.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g     D.碘的元素符號是I.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示(1)~(3)小題,用語言文字回答第(4)小題.
(1)廣告詞“中國人磷、銅易超標”,其中銅用
 
表示;
(2)生理鹽水中含有鈉離子和氯離子,請寫出鈉離子的化學符號
 
;
氣體吸入氣體呼出氣體
N278%75%
Y21%15%
Z0.03%3.68%
H2O0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
(3)某化學興趣小組的同學經(jīng)查閱資料得知:人呼吸過程中各種氣體的體積分數(shù)變化情況如右下表所示:
請你判斷:表中Y是(填化學式,下同)
 
,Z 是
 
;
(4)氮氣(化學式為N2)在呼吸過程中沒有參與化學反應,但在呼出的氣體中體積分數(shù)卻減少了,其原因是
 
(用文字回答).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置.
(1)該裝置進行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙的邊緣要
 
液面(填“高于”或“低于”),這主要是為了
 

(3)日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水,可通過
 
方法降低水的硬度.
(4)過濾后,液體仍然渾濁的可能性原因(寫兩個即可):
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

原子由
 
 和
 
 構(gòu)成,原子的質(zhì)量主要集中在
 
上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

NH4NO3中,氮、氫、氧原子的個數(shù)比為
 
,氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

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