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5．學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象，分析和解決生產生活中的實際問題．下列說法中你認為錯誤的是（　�。�
A．敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是沒有達到酒精的著火點
B．家用電器著火時，應先切斷電源再滅火
C．森林發(fā)生火災時，砍倒樹木是為了隔離可燃物
D．野炊時，在鍋底下多塞些木頭、樹枝，可以使燃燒更旺

分析 A、根據可燃物燃燒必須具備兩個條件：一是和氧氣接觸，二是達到著火點解答；
B、根據防觸電的原則判斷；
C、根據滅火的方法解答；
D、促進燃燒的方法有增大氧氣的濃度和增大可燃物與氧氣的接觸面積．

解答 解：
A、可燃物燃燒必須具備兩個條件：一是和氧氣接觸，二是達到著火點．把容器敞口，但沒有達到酒精的著火點，酒精也不會燃燒，所以正確．
B、家用電器著火首先要切斷電源，防止觸電，然后再用干粉滅火器滅火，故正確；
C、森林失火將部分樹木砍掉，設置隔離帶，是為了把可燃物與火隔離開，以達到滅火的目的，故正確；
D、在鍋底下多塞些木頭、樹枝，不利于可燃物與氧氣接觸，不可以使燃燒更旺，故錯誤；
故選：D．

點評 本題涉及的日常生活中的知識點多，和課本知識結合緊密，學生平時要學以致用，提高運用化學知識分析、解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．通過化學學習，我們知道有多種途徑可以制取氧氣．
如：A．分解過氧化氫；  B．分離空氣；  C．加熱高錳酸鉀；  D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
（一）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．
（二）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

回答：
（1）儀器a的名稱酒精燈b的名稱集氣瓶．
（2）氣體發(fā)生裝置可選A；氣體收集裝置可選C（或D）．（填字母編號）
（3）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式或符號表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒吸引起試管炸裂，此時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是試管口未放棉花．
（5）氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．
（6）已知二氧化碳可溶于水，密度大于空氣，所以收集二氧化碳只能用D（填字母編號）裝置收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．二氧化錳在過氧化氫分解反應中起催化作用；能改變其它物質化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質叫催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．當人體出現下列癥狀，可能由于缺少某種元素，請把相應的元素名稱填在橫線上．
（1）食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良鋅；
（2）貧血鐵；
（3）甲狀腺腫大碘；
（4）齲齒氟．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．把12克氯化鈉完全溶解于38克水中，所得溶液的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下表列出了固體物質A在不同溫度時的溶解度：
溫度/℃0102030405060708090
溶解廢/g36353433323130292827
70℃時，向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A，充分溶解形成的是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，再將燒杯內物質溫度降至20℃，此時溶液中溶質與溶劑的質量比為3：10（填最簡整數比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．煤氣是一氧化碳的俗稱，通常狀況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，密度與空氣接近．一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時反應，生成鐵和二氧化碳．
（1）一氧化碳的物理性質有：
①沒有顏色；②沒有氣味；③氣體；④密度與空氣接近．
（2）一氧化碳的化學性質有：
①一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，說明一氧化碳具有可燃性；
②一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時反應，說明一氧化碳具有還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某物質只由一種元素組成，下列說法不正確的是（　�。�
A．可能是單質B．一定不是化合物C．一定是純凈物D．可能是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．既有可燃性，又有還原性的化合物是（　�。�
A．COB．CO2C．CD．H2

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