4．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素
（1）分析如表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有等質(zhì)量的天然氣與煤相比，燃燒時放出熱量更多，產(chǎn)生二氧化碳更少
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732
（2）為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，則生成物的分子個數(shù)比為1：1．
（3）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣．
（4）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是AB（填字母序號）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低可燃物的著火點．

分析 根據(jù)能源的特點、微觀結(jié)構(gòu)示意圖以及滅火的方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）根據(jù)表格可以看出，等質(zhì)量的天然氣與煤相比，燃燒時放出熱量更多，產(chǎn)生二氧化碳更少，故填：等質(zhì)量的天然氣與煤相比，燃燒時放出熱量更多，產(chǎn)生二氧化碳更少；
（2）據(jù)圖可以看出，參加反應(yīng)的A和B的微粒個數(shù)比為1：1，故填：1：1；     
（3）化石燃料包括煤、石油和天然氣，故填：石油；       
（4）A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案，正確；
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，正確；
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，不能降低可燃物的著火點，錯誤．
故填：A B．

點評 本題考查的是化學(xué)與能源的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)X在高溫下能和氧氣發(fā)生反應(yīng)：4X+11O2═2Fe2O3+8SO2，下列說法不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為FeS2B．二氧化硫是大氣主要污染物之一
C．Fe2O3是一種黑色的固體，屬于合金D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．同學(xué)們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進(jìn)行了下列探究．
【查閱資料】
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液
酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯藍(lán)色；
酸堿度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對應(yīng)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
結(jié)論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強（填“強”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A(yù)、B或C）
A．2g      B．0.96g      C．0.5g
【問題討論】
（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先B（選填A(yù)或B）．
A．熄滅酒精燈   B．將甲、乙燒杯移開
（5）甲認(rèn)為探究穩(wěn)定性實驗中，由于受熱時兩物質(zhì)溫度不同，不能得到（2）中的結(jié)論，經(jīng)對裝置設(shè)計討論后一致認(rèn)為可以得到上述結(jié)論，理由是加熱時碳酸鈉的溫度比碳酸氫鈉溫度高．
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖2，夾持裝置略）

【問題討論】
（6）實驗前先通一段時間的空氣的目的是排盡裝置內(nèi)的空氣（或二氧化碳）；
（7）A的作用是吸收鼓入空氣中的二氧化碳，若沒有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果會偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D吸收．
【含量測定】
（9）測得裝置D的質(zhì)量實驗前為122.2g，實驗后為124.4g，計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要有計算過程）
【知識拓展】
（10）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度為25g；
（2）溫度升高時溶解度明顯增大的是甲；
（3）P點的含義是t1℃時，甲和乙的溶解度相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．淡水資源短缺，節(jié)約用水．污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．
（2）這樣得到的水仍然是硬水，它會給人們帶來不便．區(qū)別軟水和硬水可用肥皂水．生活中常用煮沸的方法軟化硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示實驗操作規(guī)范的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．生石灰與水反應(yīng)會放出（填“吸收”或“放出”）熱量，二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在工業(yè)制得的燒堿中常常會混有三種雜質(zhì)：氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉．現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品，為了研究它的組成，某小組同學(xué)將其配成溶液后，做如下探究，請你也參與其中．
【探究實驗1】
根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出一個產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式（1）Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3，或Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3；
【提出猜想】同學(xué)們根據(jù)上面實驗猜測該燒堿樣品中可能含有的雜質(zhì)為：
小冰：碳酸鈉
小城：硫酸鈉
小美：碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實驗2】為了弄清組成，同學(xué)們進(jìn)一步探究，
小冰對濾渣A展開探究，向濾渣A中滴加足量的稀鹽酸，觀察（2）沉淀全部溶解的現(xiàn)象，證明自己的猜想正確．
【評價與交流】小城提出若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對上述猜想做出正確判斷，請你評價小城的觀點（3）
不正確，稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳；
【探究實驗3】小美對濾液B展開探究，取樣，向其中滴加酚酞試液，實驗看到的現(xiàn)象是（4）酚酞試液變紅色；她又向其中滴加（5）硝酸銀溶液，觀察到了預(yù)測的現(xiàn)象，證明溶液中含有氯化鈉．
【歸納與總結(jié)】回顧整個探究過程．大家認(rèn)為在探究溶液中溶質(zhì)的組成時，我們選擇試劑要注意（6）
不能相互干擾．（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“比較出真知”，比較是科學(xué)實驗中常用的一種方法．小剛同學(xué)利用比較的方法探究得出了分子在不停地運動的結(jié)論．下如圖是他設(shè)計的實驗：

在第一步中他所觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色；得出的結(jié)論是分子是不斷運動的．（提示：酚酞與氨水變紅色，濃氨水具有揮發(fā)性）他用上套裝置進(jìn)行實驗，還用膠頭滴管，在濾紙上每間隔一段距離滴加一滴酚酞試液，那么，棉花上滴加的物質(zhì)是濃氨水．放置一段時間后，他觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液由近及遠(yuǎn)逐漸變紅色，由此，說明了氨分子在不停地運動．

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同步練習(xí)冊答案