7.某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試計(jì)算:
(1)m的值為3.3g.
(2)第4此為剛好完全反應(yīng).
(3)該石灰石樣品的純度.

分析 (1)根據(jù)分五次加入鹽酸后,前兩次,每次都增加1.1g二氧化碳,第四、五都生成4.4g二氧化碳,說明第三次沒有完全反應(yīng),也增加1.1g,所以m值是3.3g進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)第三次生成二氧化碳質(zhì)量是3.3g,第四次生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g,但是第五次加入鹽酸后二氧化碳質(zhì)量不再增加進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)分五次加入鹽酸后,前兩次,每次都增加1.1g二氧化碳,第四、五都生成4.4g二氧化碳,說明第三次沒有完全反應(yīng),也增加1.1g,所以m值是3.3g;
(2)第三次生成二氧化碳質(zhì)量是3.3g,第四次生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g,但是第五次加入鹽酸后二氧化碳質(zhì)量不再增加,所以第4次為剛好完全反應(yīng);
(3)設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 x                    4.4g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
 x=10g
所以石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{12g}$×100%=83.3%.
故答案為:(1)3.3;
(2)4;
(3)83.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組內(nèi)的變化,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.鋼鐵生銹;煤的燃燒
B.冰雪融化成水;澄清石灰水中通入二氧化碳
C.火藥爆炸;礦石粉碎
D.白磷自燃;從液體空氣分離出氧氣

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17.如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C.B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為NaOH和NaCl
D.檢驗(yàn)A點(diǎn)溶液的酸堿性可用無色酚酞溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.生鐵用于鑄造鐵鍋B.稀有氣體用于制造霓虹燈
C.氧氣用于急救病人D.金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2015年5月12日,海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分:福建省最長(zhǎng)跨海大橋--泉州灣大橋正式通車.大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí).
(1)制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于金屬(選填“金屬”或“無機(jī)非金屬”)材料.
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng)而生銹.
(3)大橋的建成,把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片,驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘,有利于減少化石燃料的使用,從而有利于減緩B(填序號(hào)).
A、霧霾天氣    B、溫室效應(yīng)    C、酸雨的形成.
(4)將等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中,生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.金屬X是Mg(填化學(xué)式,下同),反應(yīng)后一定有剩余的金屬是鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,有三種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,集氣瓶中均充滿空氣,燃燒匙內(nèi)所盛有的物質(zhì) (裝置一中物質(zhì)為紅磷:裝置二中物質(zhì)為木炭;裝置三中分別裝有紅磷和木炭)均為過量,大燒杯內(nèi)盛有水.當(dāng)充分燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾:
打開止水夾,請(qǐng)依次描述打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因:
(1)裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水倒流入集氣瓶中且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,原因是紅磷燃燒消耗了氧氣,生成的五氧化二磷是固體,瓶?jī)?nèi)氣壓減小;
(2)裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為水不倒流,原因是木炭燃燒消耗了氧氣,生成了二氧化碳.且生成的二氧化碳的體積等于消耗掉的氧氣的體積,瓶?jī)?nèi)氣壓不變.

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19.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系成立的是( 。
A.石墨有滑膩感,可用作電極B.干冰升華吸熱,可用作食品保鮮劑
C.焦炭有還原性,可用作吸附劑D.金剛石無色透明,可用于切割玻璃

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16.如圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是常見的無色液體,F(xiàn)是大理石的主要成分,甲是生活里常用的燃料.根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略).回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式是H2;如甲是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,則甲燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O;
(2)D→E的化學(xué)方程式是:C02+2NaOH=Na2C03+H20;
(3)F→D的化學(xué)方程式是CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑(或CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+C02↑)_.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖為某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面.現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分:

[猜想](I)含可燃性氣體CO;
(Ⅱ)含可燃性氣體CH4
(Ⅲ)含可燃性氣體CO和CH4
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使瓶?jī)?nèi)水倒出,并將瓶口向下提到井口迅速蓋好瓶備用.
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)導(dǎo)出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶.無明顯現(xiàn)象目的是除CO2等酸性氣體.
(2)再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶.無明顯現(xiàn)象目的是除去水份,使氣體干燥.
(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃;
①在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯

無水硫酸銅 變藍(lán)?;
?

?證明有H2O生成;

?證明有CO2生成.
[作出判斷]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確;而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn).因?yàn)椴孪胍灿邢嗤默F(xiàn)象.如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO存在,其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末,看粉末是否變紅
[拓展]若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng).

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