17.A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)t2℃時,A、B兩種物質(zhì)在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等;
(2)若B中混有少量的A,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法提純B;
(3)現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升高溫度;
(4)t3℃時將20g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%;
(5)將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,t2℃時,A、B兩種物質(zhì)在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等;
(2)B物質(zhì)的溶解度受溫度圖象較小,所以若B中混有少量的A,最好采用蒸發(fā)溶劑的方法提純B;
(3)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入C物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升高溫度;
(4)t3℃時,A物質(zhì)的溶解度是25g,將20gA物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{12.5g}{12.5g+50g}$×100%=20%;
(5)t3℃時降低到t1℃時,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,降溫不會析出晶體,A物質(zhì)的溶解度變化最大,B物質(zhì)次之,所以將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C>B>A.
故答案為:(1)t2;
(2)蒸發(fā)溶劑;
(3)升高溫度;
(4)20%;
(5)C>B>A.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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7.如圖所示化學(xué)實驗基本操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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8.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰塊制成冰雕B.利用膜法從海水中獲得淡水
C.石油制成布料D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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5.實驗是進行科學(xué)探究的重要方式.請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題.

(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是引流;
(2)B圖中發(fā)生的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷地運動;
(3)進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明有水生成或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐,振蕩,若澄清的石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成:
(4)用D圖所示裝置進行蒸餾時,為使水蒸氣冷凝的效果更好,可對實驗裝置做的一項改進是將小試管放入冷水中.

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12.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是( 。
A.分子在不斷地運動B.分子有質(zhì)量
C.分子間有間隔D.分子很小

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2.春季為防止病菌傳播,防疫人員常使用“漂白粉”來殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣,化學(xué)式為Ca(ClO)2,請回答:
(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比是40:71:32.
(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是49.7%(精確到0.1%)
(3)若災(zāi)區(qū)飲用水需要5%漂白粉溶液400g來消毒,則需要20%的漂白粉溶液100g,水300 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行以下實驗探究來鑒別這四種溶液.
(1)甲同學(xué)實驗如圖1所示:由此甲同學(xué)認為A一定不是碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液.然后向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃犹芤,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.
(2)乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是若A是稀鹽酸,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量,也能使酚酞溶液變紅(或酚酞溶液變紅只能說明實驗后的溶液中有氫氧化鋇,不能說明A是氯化鋇溶液).于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液;或紫色石蕊溶液)溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生氣泡;或紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色),由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的.同時確定了A.
(3)丙同學(xué)實驗如圖2所示:觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
(4)同學(xué)最終通過實驗區(qū)分出了四種溶液.請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時,在實驗方法上的一點不足之處甲同學(xué)在實驗開始時只取A,沒有同時取A、B、C、D進行對比實驗是不科學(xué)的方法(或甲同學(xué)用實驗后的溶液證明A,沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法).

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6.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管能入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.
(2)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達到可燃物的著火點;
(3)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)用語及其含義正確的是( 。
A.He2:氦氣B.2H:2個氫原子
C.FeCl2:氯化鐵D.$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$氫氣中氫元素的化合價為+1

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同步練習(xí)冊答案