5．實驗是進行科學(xué)探究的重要方式．請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題．

（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是引流；
（2）B圖中發(fā)生的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷地運動；
（3）進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時，可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明有水生成或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐校袷�，若澄清的石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成：
（4）用D圖所示裝置進行蒸餾時，為使水蒸氣冷凝的效果更好，可對實驗裝置做的一項改進是將小試管放入冷水中．

分析 （1）過濾實驗中玻璃棒的作用是引流；
（2）根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
（3）蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等，根據(jù)特點進行驗證；
（4）將小試管放入冷水中，會使水蒸氣的冷凝效果更好．

解答 解：（1）過濾實驗中玻璃棒的作用是引流．
（2）B圖中發(fā)生的現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷地運動；
（3）蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水、二氧化碳等，驗證有水的生成時，看到集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成．或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐�，振蕩，若澄清的石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成；
（4）將小試管放入冷水中，會使水蒸氣的冷凝效果更好．
答案：
（1）引流；     
（2）分子在不斷地運動；
（3）集氣瓶內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明有水生成或?qū)⒊吻宓氖宜杆俚谷爰瘹馄恐校袷�，若澄清的石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成；
（4）將小試管放入冷水中．

點評 正確完成化學(xué)實驗的基礎(chǔ)是要具備完備的化學(xué)知識，并且要了解各種實驗的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列圖象正確的是（　�。�
①表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
②表示C還原CuO的實驗中，試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時間的關(guān)系圖
③表示向CaCl2（含少量 HCl）溶液中滴加K2CO3溶液
④等質(zhì)量的鐵片和鋅片分別和足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
A．①③B．③C．②④D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．同學(xué)們對初中化學(xué)常見的幾個基本實驗進行了如圖探究：

（1）觀察圖，有明顯錯誤的是C（填字母序號）圖所示實驗；
（2）用裝置A制取氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可），驗滿該氣體的具體操作和現(xiàn)象是將燃燒的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿；
（3）經(jīng)過實驗改錯后，B、C、D為粗鹽提純的3個實驗操作，C中實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，原因可能是濾紙破損（合理均可），D中玻璃棒的作用是引流，若該實驗中得到的NaCl的產(chǎn)率比實際值低，則可能的原因是①③（填序號）
①溶解粗鹽時，加入水的量不足
②過濾時濾紙破損
③蒸發(fā)時有少量液體濺出
④稱量時，晶體表面仍然潮濕．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH，其中酸性最強的是（　�。�
A．醬油（4.0-5.0）B．菠蘿汁（3.3-5.2）
C．檸檬汁（2.0-3.0）D．液體肥皂（9.5-10.5）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的碳酸氫鈉
B．
等量的鋅、鐵與足量的稀疏酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量M與反應(yīng)時間t的關(guān)系圖
C．
向一定體積的水中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．
向一定量的鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡．同學(xué)們感到很奇怪，金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現(xiàn)氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動．
【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：
①小紅認(rèn)為是O2；②小芳認(rèn)為是Cl2；③小林認(rèn)為是H2．
【查閱資料】Cl2能溶于水，它能與NaOH 溶液反應(yīng)，生成NaClO和NaCl．
【實驗探究】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進行實驗探究．
實驗一：小紅為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應(yīng)的現(xiàn)象是用帶火星的木條檢驗該氣體，木條不復(fù)燃．說明生成的氣體不是氧氣．
實驗二：小芳為了驗證自己的猜想，將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中，請寫出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．再稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，沒有改變．說明生成的氣體不是氯氣．
實驗三：小林為了驗證自己的猜想，取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的H+（填離子符號）．
【得出結(jié)論】小林的猜想正確．
【實驗反思】實驗三中測得的結(jié)果，是否因為在配制過程氯化銅溶液時引入了雜質(zhì)？請設(shè)計實驗排除干擾，你的實驗方案是重新取純凈的氯化銅固體，溶于蒸餾水，配制新的氯化銅溶液．再用pH試紙測其pH值．
【思維拓展】
（1）其他金屬與鹽反應(yīng)，是否也有此現(xiàn)象呢？同學(xué)們又做了以下實驗：取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下：
NaMgAlFe


1%		鈉浮在液面上熔成小球，四處游動，發(fā)出嘶嘶響聲，鈉顆粒逐漸消失；有藍色沉淀生成．紅色固體生成，鎂條逐漸變小，有氣泡產(chǎn)生，有藍色沉淀生成．紅色固體生成，間歇性產(chǎn)生極少量氣泡紅色固體生成，無氣泡產(chǎn)生

3%		有時輕微爆炸，其他現(xiàn)象同上有大量氣泡產(chǎn)生，其他現(xiàn)象同上紅色固體生成且固體體積逐漸變大，產(chǎn)生少量氣泡紅色固體生成，其體積變化不明顯，產(chǎn)生少量氣泡

10%		輕微爆炸，其他現(xiàn)象同上有氣泡產(chǎn)生，其他現(xiàn)象同上鋁片由銀白變成紅色，產(chǎn)生少量氣泡紅色固體生成，緩慢產(chǎn)生極少量氣泡
（2）請根據(jù)上表中信息，猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些？金屬的種類及其活動性，鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）t2℃時，A、B兩種物質(zhì)在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等；
（2）若B中混有少量的A，最好采用蒸發(fā)溶劑的方法提純B；
（3）現(xiàn)有接近飽和的C物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③升高溫度；
（4）t3℃時將20g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
（5）將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的質(zhì)量由大到小的順序是C＞B＞A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗方案能達到目的是（　�。�
A．除去CO中的CO2B．B探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響C．探究空氣中氧氣的含量D．探究溶解性的影響因素
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）如表所示，所用方法正確的是（　　）
選項物質(zhì)方法
AKNO3（NaCl）加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾
BCO2（CO）在氧氣中點燃
CNa2SO4（CuSO4）滴加氫氧化鉀溶液至不再生成沉淀，過濾
DCu（CuO）加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案