用化學(xué)用語(yǔ)表示:
兩個(gè)氧原子
 
;3個(gè)氫氧根離子
 
;2個(gè)亞鐵離子
 
;兩個(gè)氮分子
 
;氯元素
 
;保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;電解水這一化學(xué)變化中的最小粒子
 
;五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 
;氧化鐵
 
;甲烷
 
;地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氧原子表示為:2O.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)氮分子可表示為:2N2
書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意:①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫;②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.氯元素的元素符號(hào)為:Cl.
氫氣是由氫分子構(gòu)成的,保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子,其分子符號(hào)為:H2
點(diǎn)解水在化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子.其符號(hào)分別為:H、O;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價(jià),故可表示為:
+5
P
2O5
氧化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:Fe2O3;
根據(jù)有機(jī)物的書寫規(guī)則,甲烷的化學(xué)式可表示為:CH4;
地殼中含量最多的金屬元素是Al,含量最多的非金屬元素是O,化合價(jià)分別是+3、-2,所以它們組成的化合物是Al2O3
故答案為:2O;3OH-;2Fe2+;2N2;Cl;H2;H、O;
+5
P
2O5;Fe2O3;CH4;Al2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一硫酸廠向河中非法排放酸性廢液,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),試設(shè)計(jì)三種檢測(cè)酸性廢液的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出有關(guān)的化學(xué)方程式.
(1)有水參加的化合反應(yīng)
 

(2)有水生成的化合反應(yīng)
 

(3)有水參加的分解反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將足量鎂條加入到氯化鐵溶液中,觀察到鎂條表面有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,有黑色固體粉末生成.
提出問(wèn)題:產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)?
作出猜想:猜想一:可能是氧氣;猜想二:可能是氫氣;猜想三:可能是二氧化碳.
交流討論:大家思考后,一致認(rèn)為猜想三不合理,其理由是
 

實(shí)驗(yàn)與結(jié)論
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①先用試管收集該氣體,再將帶火星
的木條伸入試管
 
猜想一不成立
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同
時(shí)在上方放一塊干冷的玻璃片
該氣體能燃燒,且玻璃片上有
 
出現(xiàn)
猜想二成立

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

氯酸鉀制氧氣
 
;
 

木炭在氧氣中燃燒
 
;(
 

紅磷在氧氣中燃燒
 
;(
 

分解過(guò)氧化氫制取氧氣
 
.(
 

(2)在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀  ②氯化鉀 、鄱趸 、芸諝
含有氧分子的是
 
(填序號(hào),下同),含有氧元素的有
 
,不是純凈物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核糖(C5H10O5)是人類生命活動(dòng)中不可缺少的一種有機(jī)物,核糖的相對(duì)分子質(zhì)量=
 
;核糖中(C:H:O)的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B中盛有澄清的石灰水,通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

(4)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某日,云南一化工廠貯存白磷的鐵罐因罐內(nèi)的水泄漏引起大火.你能否根據(jù)所學(xué)知識(shí)和鐵罐上的警示標(biāo)志(見(jiàn)圖),判斷和處理問(wèn)題:
(1)白磷的著火點(diǎn)
 
(填高或低),所以要放在水中保存.它燃燒的方程式是
 

(2)為了降低溫度,可以噴
 
以滅火;然后用沙土圍堰填埋處理,目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫:
(1)2個(gè)氫原子
 
          
(2)三個(gè)硫酸根離子
 

(3)硝酸銨
 
            
(4)地殼中含量最高的金屬元素
 

(5)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
 
(6)最常見(jiàn)的溶劑
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案