下列物質(zhì)屬于高分子化合物的是（　　）
A、乙醇
B、葡萄糖
C、維生素B2
D、淀粉
考點：有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性
專題：物質(zhì)的分類
分析：有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對分子質(zhì)量比較大，從幾萬到幾十萬，通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物；可根據(jù)是否具有大的相對分子質(zhì)量和是否屬有機(jī)物進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、乙醇屬于有機(jī)物，但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬有機(jī)小分子，不屬于高分子化合物，故選項錯誤．
B、葡萄糖屬于有機(jī)物，但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬有機(jī)小分子，不屬于高分子化合物，故選項錯誤．
C、維生素B2屬于有機(jī)物，但其相對分子質(zhì)量都比較小，屬有機(jī)小分子，不屬于高分子化合物，故選項錯誤．
D、淀粉屬于有機(jī)物，相對分子質(zhì)量比較大，屬于有機(jī)高分子化合物，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查了有機(jī)高分子化合物的概念、特征，抓住有機(jī)高分子化合物的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請對下列實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充或解釋．
（1）除去氧氣中少量的二氧化碳，可將混合氣體通過足量的
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）除去二氧化碳中少量的一氧化碳，可將混合氣體通過足量的
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小辰探究食鹽在水中的溶解情況，他取一只燒杯倒入一定量的水，用藥匙將食鹽一點點撒入水中，仔細(xì)觀察食鹽的變化直到食鹽在水中消失，用手摸摸燒杯的溫度．
（1）對于食鹽在水中不見了，小辰從微觀角度進(jìn)行了解釋：
 
．
（2）如果把上述食鹽水倒入瓶子里封存起來，放置一個月，食鹽會不會從水中分離出來？小辰的猜想是：
 
．由此小辰得出的結(jié)論是：
 
．
（3）這杯食鹽水的上部、中部、下部，任一處是否一樣咸？小辰的猜想是：
 
，由此小辰得到的結(jié)論是：
 
．
（4）通過接觸燒杯壁，小辰發(fā)現(xiàn)食鹽溶于水后的溫度：
 
．
（5）小辰想：在這些水中能不能無限制地溶解食鹽呢？小辰的猜想是：
 
，他設(shè)計的實驗過程是：
 
．
（6）小辰若要用大粒食鹽配制鹽水，為使大粒食鹽盡快溶解，可采取的兩種方法是：
     方法一：
 
；方法二：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氣體甲為一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末乙為氧化銅、木炭粉中的一種或兩種，液體丙為澄清石灰水，反應(yīng)條件為加熱．根據(jù)圖回答：
（1）若氣體甲為一氧化碳，黑色粉末乙為氧化銅，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，這個實驗說明一氧化碳具有
 
性；
（2）若粉末乙逐漸消失，最后玻璃管中無固體物質(zhì)剩余，澄清石灰水變渾濁，則氣體甲可能為
 
，粉末乙為
 
．
（3）該裝置的尾氣含有有毒的
 
，它會污染大氣且浪費能源，你的改進(jìn)方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該圖學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝人足量的紅磷，相導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的
 
．
（2）集氣瓶中剩下的氣體主要是哪種氣體：
 
；該實驗說明這種氣體具有哪些性質(zhì)：
 
．
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
；由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（4）如果實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能有哪些？請列出2點：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發(fā)生的變化是
 
變化；點燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
 
部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
 
．
（3）要說明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)．請設(shè)計一實驗加以驗證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于SO2和SO3，回答問題：
（1）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，所含硫元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等，則SO2和SO3分子數(shù)之比為
 
．
（3）SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等，則SO2和SO3的質(zhì)量比為
 
．
（4）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，SO2和SO3的分子數(shù)之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在電解水的化學(xué)反應(yīng)中，H2O、H2、O2的質(zhì)量比為（　　）
A、9：1：16
B、9：1：8
C、9：2：8
D、10：1：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

沼氣是當(dāng)今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一，使用沼氣是解決農(nóng)村能源不足問題的一條重要途徑．圖1是沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用示意圖圖2．
（1）圖1過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：

（2）打開沼氣灶的開關(guān)，沼氣能自動噴出，從氣壓的角度分析是由于
 
．
（3）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等．沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自
 
氣體．
（4）從安全方面考慮，使用沼氣時一定要防止沼氣中混入
 
．
（5）寫出BaCl2+H2SO4═BaSO4+2HCl的意義（至少三條）
 
，
 
，
 
．

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