【題目】現(xiàn)有A,B,C,D,E五種物質(zhì).A是無色、無味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;E物質(zhì)在A中劇烈燃燒,火星四射.D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試回答下列問題.
(1)B與A反應(yīng)的文字表達式: .
(2)E與A反應(yīng)的文字表達式: .
(3)D物質(zhì)的化學式: .
【答案】
(1)硫+氧氣 二氧化硫
(2)鐵+氧 四氧化三鐵
(3)CO2
【解析】解:根據(jù)題目中的突破口:“A是無色無味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C”,則說明A為氧氣,B為硫,C為二氧化硫;“D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變混濁”,則D為二氧化碳;“E在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F”,則E為鐵,F(xiàn)為四氧化三鐵.則:(1)B與A為硫與氧氣的反應(yīng),其反應(yīng)的文字表達式為硫+氧氣 二氧化硫;(2)E與A為鐵與氧氣的反應(yīng),其反應(yīng)的文字表達式為鐵+氧 四氧化三鐵;(3)D物質(zhì)的化學式為CO2 . 故答案為:(1)硫+氧氣 二氧化硫;(2)鐵+氧 四氧化三鐵;(3)CO2 .
由題意:“A是無色無味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色、有刺激性氣味的氣體C”,則說明A為氧氣,B為硫,C為二氧化硫;
“D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變混濁”,則D為二氧化碳;“E在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F”,則E為鐵,F(xiàn)為四氧化三鐵;代入檢驗,說法符合題意.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器a、b的名稱:a , b .
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為 , 應(yīng)選用的收集裝置為(填裝置編號).用B裝置制取CO2的化學方程式為
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內(nèi),并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是: 鐵絲劇烈燃燒, .
改進后的優(yōu)點是(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用如圖所示裝置制備氣體.
(1)寫出圖中儀器①的名稱 .
(2)實驗室用氯酸鉀(KClO3)與少量二氧化錳(催化劑)制備氧氣,寫出該反應(yīng)的化學反應(yīng)式 , 此反應(yīng)屬于反應(yīng);應(yīng)該選用作為發(fā)生裝置(填裝置序號).
(3)若用D裝置收集氧氣,這種收集方法叫做;若用A裝置收集氧氣,這種收集方法叫做 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)下列關(guān)于水的凈化的說法,不正確的是
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì)
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是軟水
(2)明礬[KAl(SO4)212H2O]能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有作用的膠狀物氫氧化鋁.
(3)要檢驗該自來水是硬水還是軟水,你認為可以用來鑒別.
(4)要推進最嚴格水資源管理,面對生活中水資源浪費或水資源污染現(xiàn)象,你準備怎么做?(任寫一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】—位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該
A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼
C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置進行電解水實驗,關(guān)于該實驗說法正確的是( )
A.電源的左端是負極
B.b中收集的氣體能燃燒,點燃該氣體前要驗純
C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.該反應(yīng)中的最小粒子是氫分子和氧分子
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