14.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①磷元素P;       
②3個(gè)氫氧根離子3OH-
③5個(gè)亞鐵離子5Fe2+;         
④碳酸鉀中碳的化合價(jià)K2$\stackrel{+4}{C}$O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①元素可用元素符號(hào)表示,磷元素的元素符號(hào)可表示為:P;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)亞鐵離子可表示為:5Fe2+;
④元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以碳酸鉀中碳的化合價(jià),故可表示為:K2$\stackrel{+4}{C}$O3;
故答案為:①P;②3OH-;③5Fe2+;④K2$\stackrel{+4}{C}$O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.濕衣服在陽(yáng)光下比陰涼處干得快,原因是水分子受熱后運(yùn)動(dòng)速率加快
B.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
C.氣體比液體容易被壓縮,原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D.過(guò)氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說(shuō)明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是+2;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)反應(yīng)②的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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3.Fe2O3、CuO混合粉末16g,高溫下與足量CO充分反應(yīng)后,得到固體的質(zhì)量可能為(  )
A.11.2gB.12.0gC.12.8gD.16.0g

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莽草酸(C7H10O5)是制取抗“HlNl流感”的藥物“達(dá)菲“的原料.試計(jì)算:

(1)莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____;

(2)一個(gè)莽草酸分子中共有_____個(gè)原子;

(3)莽草酸中C、H、O元素質(zhì)量比為_(kāi)__________;

(4)34.8g莽草酸含氧元素的質(zhì)量為_(kāi)____g;

(5)______g莽草酸含碳元素的質(zhì)量為168g;

(6)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表“服用“達(dá)菲“:

假如患病兒童的體重是20kg,在治療過(guò)程中,需每天服用“達(dá)菲“膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次,一個(gè)療程5天,那么該患兒一個(gè)療程共服用______顆。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.兩種物質(zhì)分別由甲、乙分子構(gòu)成,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
 甲 乙
 
A.兩種物質(zhì)組成的元素不一樣
B.兩種物質(zhì)中C、H、O的質(zhì)量比均為2:6:1
C.兩種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量不同
D.兩種分子的結(jié)構(gòu)不同,故其化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純(如圖1所示)并配制一定質(zhì)量NaCl溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)操作①、②、③依次為如圖2中的(填字母)CBA.
(2)操作B中玻璃棒的作用是引流.
(3)甲同學(xué)取少量某水樣于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫較少,說(shuō)明該水樣是硬水.
(4)在配置氯化鈉溶液時(shí)需要用到蒸餾水,可由自來(lái)水經(jīng)過(guò)蒸餾的方法制得.
(5)乙同學(xué)量取液體,仰視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則乙實(shí)際倒出的液體體積為大于10mL (填“大于”或“小于”或“無(wú)法確定”)

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下圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和白磷(在空氣中40℃以上就開(kāi)始燃燒),將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

誤差分析

測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

(1)白磷著火后燃燒,活塞先向____ 移動(dòng),后向____移動(dòng)(填寫(xiě)“左”“右”)。最終活塞停在刻度(_____)處

(2)氧氣約占空氣體積的_________。

(3)如果測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)小于理論值,可能的原因是______________________________(寫(xiě)出一條即可)

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質(zhì)是_____________。(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省襄陽(yáng)市?悼h九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度是丙>乙>甲

B.t2℃時(shí),甲和丙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.三種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大

D.當(dāng)甲中混有少量的乙時(shí)可用冷卻其熱飽和溶液的方法提純

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