分析 依據(jù)常見物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溶解性、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,由圖示中的澄清石灰水變渾濁入手,首先判斷出C,由題干信息紅色單質(zhì)判斷出D,由圖示中的高溫條件和C、D依據(jù)質(zhì)量守恒定律和A含有金屬元素,可以確定A和B.最后依據(jù)各種化學(xué)符號的書寫方法和化合價原則,就可以得出本題的正確答案.
解答 解:初中階段學(xué)過的紅色固體單質(zhì)只有金屬銅,因此可以確定D是銅.
由圖示中的②可知C能使澄清石灰水變渾濁,因此可以確定C是二氧化碳,E是碳酸鈣.
結(jié)合圖示和題干中所給的信息可以知道兩種黑色粉末在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅,A中含有金屬元素.說明A中含有銅元素.
根據(jù)課本知識可知含有銅元素又是黑色粉末的物質(zhì)是氧化銅,即A是氧化銅.能與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅的黑色粉末B是單質(zhì)碳.
(1)通過以上推斷可知C是二氧化碳.二氧化碳有二氧化碳分子構(gòu)成,1個二氧化碳分子含有1個碳原子和2個氧原子,表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)式中元素符號的右下角,因此二氧化碳的化學(xué)式表示為CO2.
(2)通過以上推斷可知A是氧化銅.化合物中氧元素常顯-2價,根據(jù)化合價原則可知氧化銅中銅元素的化合價為+2價.
(3)圖示中的反應(yīng)①是碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)反應(yīng)②是由二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,會觀察到澄清的石灰水變渾濁.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CO2;(2)+2;(3)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(4)澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評 通過本題可知:常見物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溶解性、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件,都會成為分析推斷的突破口.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砭C化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列關(guān)于O2、CO2、SO2的說法中正確的是
A. 都含有氧分子 B. 都是氧化物 C. 都含有氧元素 D. 氧元素的化合價相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K(OH)(氫氧化鉀) | B. | Ag(金屬銀) | C. | He2 (氦氣) | D. | 3Fe2+(3個鐵離子) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀加熱后固體越來越少 | |
B. | 打開盛裝酒精的瓶蓋,酒精的質(zhì)量會變小 | |
C. | 澄清石灰水露置在空氣中變重 | |
D. | 鎂帶燃燒后,固體物質(zhì)的質(zhì)量會增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 用澄清石灰水區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td> | |
D. | 用觀察顏色的方法區(qū)分鋁片和銅片 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隔絕空氣加熱混合物 | B. | 在氫氣流中加熱混合物 | ||
C. | 在氧氣流中加熱混合物 | D. | 將混合物加入足量蒸餾水中 |
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