今春由于長(zhǎng)時(shí)間的陰雨天氣使2013年的春茶推遲上市，但種在大棚里種植的茶樹卻不受影響，
（1）茶農(nóng)給大棚里“充氣”，充的氣體是
 
．
（2）大棚茶葉能夠提前上市，主要克服了
 
（填一種環(huán)境因素）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣；植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里，思考解答．
解答：解：（1）提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，就要想辦法促進(jìn)光合作用，合成更多的有機(jī)物，抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，可采用的辦法一般有：增強(qiáng)大棚的透明度，增加光照，促進(jìn)光合作用；適量增加大棚中二氧化碳的濃度，增加了光合作用的原料；白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度，促進(jìn)光合作用，晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度，抑制呼吸作用減少有機(jī)物的分解等，因此茶農(nóng)給大棚里“充氣”，充的氣體是二氧化碳，能夠增加光合作用的原料，提高產(chǎn)量．
（2）大棚茶葉能夠提前上市，主要原因是早春播種后，由于溫度還比較低，所以用塑料薄膜覆蓋地面，可以提高土壤的溫度和對(duì)土壤水分的保持，可以促進(jìn)提早成熟．
故答案為：（1）二氧化碳（或CO2）；（2）溫度
點(diǎn)評(píng)：記住光合作用的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)變過(guò)程以及影響植物生長(zhǎng)的因素即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于生活中一些問(wèn)題的解釋不正確的是（　�。�
A、高壓鍋?zhàn)鲲埵斓每焓且驗(yàn)閴簭?qiáng)增大，沸點(diǎn)升高
B、抽油煙機(jī)是利用了氣體流速越快，氣壓越大的原理工作的
C、能聞到飯菜的香味，是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)的結(jié)果
D、利用洗潔精除去餐具上的油漬的過(guò)程發(fā)生了乳化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NaNO3、NaCl和物質(zhì)M（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、P點(diǎn)表示t1℃時(shí)NaCl和M的溶解度相等
B、若想從氯化鈉溶液中提取氯化鈉，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
C、將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為：NaNO3＞NaCl=M
D、D將NaNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎迷黾尤苜|(zhì)和降低溫度的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（填字母）
 
．
A．汽水　　B．蒸餾水　　　C．礦泉水　　D．冰水共存物
（2）使用硬水有較多危害．檢驗(yàn)硬水的方法是
 
．日常生活中硬水軟化的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）
A．蒸餾水  B．河水  C．自來(lái)水
（2）用如圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是
 
．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（3）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些農(nóng)村居民用地下水作為生活水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水
 
；生活中可用
 
的方法降低水的硬度．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2，則R是
 
（填化學(xué)式）．
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師表演了一個(gè)“點(diǎn)燃雪球”的節(jié)目：“雪球”燃燒，發(fā)出黃色火焰，殘留固液混合物．老師揭秘：表演前，他在雪球中加入了一種灰白色的固體物質(zhì)碳化鈣（CaC2），兩者發(fā)生反應(yīng)生成一種可燃性氣體，導(dǎo)致“雪球”被點(diǎn)燃了．化學(xué)小組同學(xué)對(duì)此展開探究．
【提出問(wèn)題】雪球中加入碳化鈣后產(chǎn)物是什么？
【探究過(guò)程】（1）對(duì)可燃性氣體的探究
①小明根據(jù)已有知識(shí)認(rèn)為可燃性氣體可能是CH4，請(qǐng)寫出其燃燒的化學(xué)方程式
 
．
②小紅依據(jù)
 
現(xiàn)象否定了小明的猜想．
③為了探究此可燃性氣體的組成，小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在制取該氣體時(shí)，應(yīng)將一定量的CaC2固體與雪放入如圖所示裝置
 
（填序號(hào)）中，驗(yàn)純后點(diǎn)燃該氣體，若生成水和二氧化碳，則說(shuō)明氣體中一定含
 
元素．
（2）對(duì)殘留固體成分的探究
同學(xué)們認(rèn)為該殘留固體中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
小紅通過(guò)分析節(jié)目中的現(xiàn)象，根據(jù)
 
，認(rèn)為殘留固體不含有CaO．
小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明該殘留固體中只有Ca（OH）2，他的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
【結(jié)論】經(jīng)過(guò)查證此可燃性氣體是乙炔（C2H2），綜合以上探究，則雪球中加入碳化鈣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣時(shí)，使用MnO2作催化劑，以下關(guān)于MnO2說(shuō)法正確的是（　　）
A、MnO2加快了該反應(yīng)速率
B、MnO2提高了O2的質(zhì)量
C、MnO2可以作任意反應(yīng)的催化劑
D、不能用其他物質(zhì)代替可使用不同的催化劑催化本反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的理化知識(shí)找出下列正確的說(shuō)法（　�。�
A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有可燃性
B、在同一深度，液體向不同方向的壓強(qiáng)不同
C、鋁合金可用于制作高層建筑的門窗，是因?yàn)樗芏刃。垢g性好
D、用氫氧化鈉固體干燥氧氣、二氧化碳等氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速度的因素，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)雙氧水的濃度、體積二氧化錳的質(zhì)量收集到500mL氧氣所用的時(shí)間（s）
①30mL 10%的雙氧水0.2克80
②30mL 10%的雙氧水0.4克50
③30mL 20%的雙氧水0.2克9
（1）實(shí)驗(yàn)中雙氧水分解制氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②可知，影響雙氧水分解速度的因素為
 
，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和③的目的為
 
．

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