下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)來決定的是（　�。�
A、干冰用作制冷劑
B、用可燃冰作燃料
C、壓縮空氣給輪胎充氣
D、用金剛石做玻璃刀
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、干冰用作制冷劑，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、用可燃冰作燃料，是利用了可燃冰的可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確．
C、壓縮空氣給輪胎充氣，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、用金剛石做玻璃刀，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年12月23日，重慶川東北某天然氣井發(fā)生井噴事故，噴出的天然氣中H2S氣體含量很高，造成243人死亡．硫化氫（H2S）氣體有臭蛋氣味，密度比空氣大，可溶于水，有劇毒．硫化氫氣體有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．請回答：
（1）硫化氫氣體的物理性質(zhì)
 
．化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）為減少中毒機(jī)會，你認(rèn)為人們在撤離井噴地點(diǎn)時應(yīng)盡量走
 
（選填“低處”或“高處”）．
（3）事故發(fā)生后，若及時對逸出的硫化氫氣體采取點(diǎn)火燃燒的措施，可以減少對人員的危害．寫出硫化氫氣體完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、
加碘鹽
B、
 調(diào)和植物油
C、
沐浴液
D、
    干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種溶液久置于空氣中，沒有變質(zhì)，但溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氫氧化鈉溶液D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某探究小組的同學(xué)取等質(zhì)量的A、B金屬，分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時間（t）的關(guān)系如圖（已知A、B元素在生成物中的化合價相同，均為+2價），以下敘述不正確的是（　�。�
A、金屬A、B的活潑性：A＜B
B、到時間t2時，金屬均有剩余
C、兩種金屬原子的相對原子質(zhì)量：A＜B
D、到時間t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＜B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，下列實驗設(shè)計合理的是（　�。�
A、將Zn、Cu兩種金屬分別放入稀鹽酸中
B、將Zn、Fe、Cu三種金屬分別放入稀鹽酸中
C、將Zn、Cu兩種金屬分別放入FeCl2溶液中
D、將Zn、Fe兩種金屬分別放入CuCl2溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

胡小濤同學(xué)進(jìn)行了下列如圖所示的實驗操作，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著．書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光．”這句話是指黃金的性質(zhì)在強(qiáng)熱條件下（　�。�
A、易氧化B、易還原
C、很穩(wěn)定D、很活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在學(xué)校實驗室制取兩瓶氣體是氧氣和二氧化碳，但是自己不小心，沒有及時作出標(biāo)記，實驗完了，不知道那一瓶是那種氣體？結(jié)合你所學(xué)的知識，請你設(shè)計實驗幫小明指出各瓶裝那種氣體．

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同步練習(xí)冊答案