【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（ ）

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲
C.該實驗可以說明N2難溶于水
D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于

【答案】C
【解析】解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故A說法錯誤．
B、細鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用于測定空氣中氧氣的含量，故B說法錯誤．
C、實驗中當(dāng)裝置內(nèi)進入水以后，氮氣依然能夠存在，說明氮氣難溶于水，故C說法正確．
D、紅磷的量不足時，燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣全部消耗掉，進入水偏少，會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積小于 ，故D說法錯誤．
故選：C．
A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、所選物質(zhì)要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．
C、紅磷燃燒把氧氣耗盡，實驗中當(dāng)裝置內(nèi)進入水以后，在剩余的成分主要是氮氣，據(jù)此進行分析判斷．
D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，據(jù)此進行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的健康、生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法中，不正確的是

A. 用洗潔精將盤子上的油洗掉，屬于乳化現(xiàn)象

B. 減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，有利于治理霧霾天氣

C. 為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用加鐵醬油，這里的“鐵”指的是鐵單質(zhì)

D. 食品包裝袋中充入氮氣，可延長食品的保質(zhì)期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中的氯元素資料，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.氯元素的每個原子中質(zhì)子數(shù)一定是17
B.氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45g
C.氯元素是金屬元素
D.氯元素的原子容易失去最外層的電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱： ．
（2）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的文字表達式是；若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是 ．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸，在常溫下反應(yīng)制取并收集二氧化碳（二氧化碳能溶于水，密度比空氣大），需選用的組合裝置為 ． （填字母組合）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：① ．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是：（填字母）發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ， 基本反應(yīng)類型為 ．
（3）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取收集一瓶氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ， 其中二氧化錳起作用．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ， 檢驗氧氣是否集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按體積計算，在空氣的組成中，含量最多的氣體是

A 氧氣 B．稀有氣體 C．氮氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：

（1）圖1為水的電解，當(dāng)電源接通一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于 ．
（3）通過多種途徑可以使自然界中的水得到不同程度的凈化，活性炭就有很強的性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有（填操作）
（4）下列節(jié)水措施合理的是（填序號）

a．使用節(jié)水龍頭

b．用噴灌、滴管方法給農(nóng)作物澆水

c．用淘米水澆花

d．關(guān)停一些污染大，用水量大的工廠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A. 檢驗CO2氣體
B.
熄滅酒精燈
C.
在滴瓶中取液體
D.
O2的驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是（填寫字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量
應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O 4X+Y．
則X的化學(xué)式為 ， Y的化學(xué)式為 ．

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同步練習(xí)冊答案