菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成份,進行如下實驗:
①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
②將①中得到的漿狀物進行過濾.
③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
④將一張濾紙條的一端垂直放人上述小燒杯中(如圖甲所示).3-5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
(1)菠菜汁屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質.這里的“鐵質”指的是
 

A.分子    B.原子    C.元素    D.單質
(3)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是
 

(4)已知在相同溫度下,氣體分子運動速度與分子質量有關,分子的相對質量越大,則其運動速度越慢.由以上信息可以推知,相同條件下,下列氣體分子運動速度最快的是
 

A.氨氣    B.氧氣    C.二氧化碳
(5)實驗步驟②中需要的玻璃儀器有
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,過濾的原理、方法及其應用,純凈物和混合物的判別,分子的定義與分子的特性,元素的概念
專題:科學探究
分析:本題針對現(xiàn)實生活中我們熟悉的菠菜,通過實驗方法提取其汁液而展開的探究.既考查元素化合物知識,又考查了混合物分離中的過濾,還考查了分子的微觀運動等知識,綜合性比較強.
解答:解:(1)菠菜提取液屬于溶液,屬于混合物;故答案為:混合物;
(2)菠菜中豐富的鐵質是指存在于菠菜中的鐵元素;故選C
(3)由于不同顏色物質的分子在濾紙上的運動速度不同,所以依次出現(xiàn)不同顏色的色帶,主要考查分子的微觀運動;故答案為:分子是不斷運動的,不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同.
(4)氨氣、氧氣、二氧化碳的相對質量越大依次增大,所以其運動速度依次變慢,所以運動速度最快的是氨氣;故填:A;
(5)考查過濾所用的主要儀器,過濾的儀器有鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒.故填:燒杯、漏斗、玻璃棒.
點評:化學來源于生活,又服務于生活.本題可以使學生體會到,探究不僅僅是科學家做的事情,自己也可以進行科學探究,增強學生學習化學的自信心.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年北京奧運吉祥物福娃的外材為純羊毛線,內(nèi)充物為聚脂纖維.下列對純羊毛線和聚脂纖維說法不正確的是( 。
A、這種“福娃”不宜用堿性強的洗滌劑清洗
B、可用灼燒法區(qū)分羊毛線和聚脂纖維
C、聚酯纖維是天然材料
D、羊毛屬于天然有機高分子材料

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了一套制氫氣的實驗裝置,并用排水法把氫氣收集在量筒中,用秒表每隔1分記錄氫氣的體積,結果如表(氫氣體積已折算成標準狀況):
時間/分12345678
V(H2)/毫升100160200224224224224224
(1)反應開始的2分內(nèi)每分平均產(chǎn)生氫氣的體積是
 
毫升.
(2)已知65克鋅與足量稀鹽酸反應,可產(chǎn)生22.4升氫氣(標準狀況下),上述實驗前共加入10克稀鹽酸,反應后只用去一半,則參加反應的鋅為
 
克,原鹽酸中溶質的質量分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“×××”鈣片商品標簽圖.

每片中至少含鈣元素的質量為
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

低碳生活不僅是當今社會的流行語,更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇.
(1)“低碳經(jīng)濟”、“低碳生活”的重要含義之一就是節(jié)約化石能源,普及利用新能源,以減少二氧化碳的排放.過量排放二氧化碳到大氣中,會引起
 
效應,使全球變暖.
(2)有二氧化碳生成的反應很多(如圖1所示),請按要求寫出一個化學方程式:
①有二氧化碳生成的分解反應:
 

②有二氧化碳生成的其它反應(不屬于基本反應類型):
 

(3)實驗室用石灰石(雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳.反應的化學方程式為
 
,甲同學若用如圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2,則CO2導入端為
 
(填“a”或“b”).制取二氧化碳實驗結束后,反應容器中已無氣泡產(chǎn)生且產(chǎn)生的CO2全部逸出,但還有少量固體剩余.甲同學對反應容器內(nèi)最終所得溶液的溶質的成分進行猜想:他認為溶液中溶質的成分有兩種可能
 
、
 

(4)乙同學用圖3裝置做以下實驗:
打開膠塞向小試管內(nèi)加入一定量的干冰后將膠塞塞緊.觀察到燒杯①中的現(xiàn)象是:
 
,若大試管中液體X為滴加了幾滴酚酞的氫氧化鈉溶液,燒杯中液體Y為氯化鐵溶液,則大試管中發(fā)生反應的化學方程式為:
 
,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
、
 
(假設恰好完全反應).

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某;瘜W實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.初三(2)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理.
(1)復習常見金屬活動順序表,在下表空格中分別填入對應的元素符號.
K  Ca
 
  Mg  Al
 
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
  Pt

(2)設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:

①廢水在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中
 
性雜質除去.進行過濾的操作所需的儀器有:
 
 
、
 
、
 
(請從下圖中選擇合適儀器,并用儀器名稱填寫).

②金屬X是
 
,其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為
 
;溶液Y是
 
,利用其除去銅中雜質,有關反應的化學方程式為
 

③從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生取一定量的氯酸鉀裝入試管中加熱,有氧氣放出,數(shù)分鐘后停止加熱,冷卻后得殘留在試管中的物質的質量是8.84克.接著向試管中加0.1克二氧化錳,繼續(xù)加熱至氯酸鉀完全分解,最后剩下的殘渣質量是6.06克,求未加二氧化錳時,氯酸鉀分解的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢,除異味漂洗衣物,使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaCl
據(jù)表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用?(填“能”或“否”)
 
.“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 

(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應的方程式為
 

(3)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學方程式為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學式為
 

(4)NaClO中Cl的化合價為
 
,潔廁靈的PH
 
7 (填“<、=、>”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種無色混合氣體,可能由CO、CO2、H2、HCl和水蒸氣中的一種或幾種組成.現(xiàn)讓混合氣體依次通過AgNO3和HNO3的混合液、濃H2SO4、灼熱的CuO和無水CuSO4時,發(fā)現(xiàn)AgNO3和HNO3的混合液變渾濁了,灼熱的CuO變紅,無水CuSO4也變藍了.則混合氣體中一定有
 
;寫出以上過程中肯定發(fā)生的反應的化學方程
 
、
 
、
 

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