如圖是“×××”鈣片商品標(biāo)簽圖．

每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
克．
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×元素的質(zhì)量分數(shù)計算即可．
解答：解：每片中至少含鈣元素的質(zhì)量為：1.24g×
40
100
=0.496g，故填：0.496．
點評：本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的公式進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氟乙酸甲酯（C3H5FO2）是一種有毒的無色透明液體，在燃料、醫(yī)藥農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有廣泛的用途．下列有關(guān)氟乙酸甲酯的說法正確的是（　�。�
A、氟乙酸甲酯是有機物
B、氟乙酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為39%
C、氟乙酸甲酯含有一個氧分子
D、氟乙酸甲酯中C、H、F、O四種元素的質(zhì)量比為3：5：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在家中找到一種白色粉末，到學(xué)校實驗室進行實驗，實驗過程與現(xiàn)象如圖所示，對此粉末成分判斷正確的是（　�。�
A、該粉末一定是碳酸鈣
B、該粉末可能是碳酸鈉
C、該粉末一定是一種堿
D、該粉末中含有碳酸根

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：
（1）圖中a、G儀器的名稱：a
 
； G
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，儀器的組合為（填字母）
 
，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實驗室選擇C裝置制取H2，與B裝置相比較它的優(yōu)點是
 
，檢驗C裝置氣密性的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢驗CO2中是否混有氫氣和一氧化碳，某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置：
（1）裝置A的作用是
 
，裝置B的作用是
 
，
（2）如果原氣體中混有氫氣，則裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，而D中的現(xiàn)象是
 
，
（3）如果D裝置中無明顯現(xiàn)象發(fā)生，裝置E中卻有白色沉淀生成，則氣體中一定混有
 
，
（4）由于一氧化碳具有
 
性，為了防止污染環(huán)境，所以E裝置出來的氣體應(yīng)如何處理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線：
（1）B點的含義時是
 
；
（2）有等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液，由t2℃降溫至t1℃時，有固體析出的是
 
；
（3）現(xiàn)有t1℃時甲溶質(zhì)的飽和溶液250克，則該溶液中含溶質(zhì)甲的質(zhì)量為
 
；
（4）當(dāng)甲中混有少量乙時，用
 
方法可以得到固體甲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜．小明同學(xué)為了研究菠菜汁的成份，進行如下實驗：
①稱取10g新鮮菠菜，用小刀切成碎塊，放在研缽中加入10mL丙酮（一種液體溶劑），研磨成漿狀物．
②將①中得到的漿狀物進行過濾．
③將②所得到的汁液，放在小燒杯中．
④將一張濾紙條的一端垂直放人上述小燒杯中（如圖甲所示）．3-5min后可觀察到液體沿濾紙上升，并分成明顯的色帶（如圖乙所示）．從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等．試回答下列問題：
（1）菠菜汁屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）人們常說菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)．這里的“鐵質(zhì)”指的是
 

A．分子    B．原子    C．元素    D．單質(zhì)
（3）請從分子的角度說明，濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是
 
．
（4）已知在相同溫度下，氣體分子運動速度與分子質(zhì)量有關(guān)，分子的相對質(zhì)量越大，則其運動速度越慢．由以上信息可以推知，相同條件下，下列氣體分子運動速度最快的是
 

A．氨氣    B．氧氣    C．二氧化碳
（5）實驗步驟②中需要的玻璃儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動．
提出問題：（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動性？
查閱資料：
（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
實驗藥品：鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
實驗探究：
（1）鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
說明此樣品為
 
．（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗，同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進行如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
．		鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑
 
．
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為
 
．
廢液處理：
（1）轉(zhuǎn)化成沉淀：小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀，寫出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式
 
．
（2）通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某人用托盤天平稱量5.1g食鹽時（1g以下用游碼），稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤，食鹽放在了右盤，則所稱食鹽的實際質(zhì)量為
 
g．

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