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8．鈦有“太空金屬”的美譽．在元素周期表中，鈦元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　�。�
A．原子序數為22B．核外電子數為47
C．元素符號為TiD．相對原子質量為47.87

分析 根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．

解答 解：A．根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為22，表示原子序數為22，故選項說法正確．
B．根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為22，表示原子序數為22；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核外電子數為22，故選項說法錯誤．
C．根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，元素符號為Ti，故選項說法正確．
D．根據元素周期表中的一個小格所提供的信息可知，鈦的相對原子質量是47.87，故選項說法正確．
故選B．

點評 本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．有關水和溶液的知識是初中化學的重要內容．根據你所學的知識，回答下列問題：
（1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、過濾、吸附、消毒，其中屬于物理變化的是沉淀、吸附、過濾．
（2）軟化硬水的方法：家庭中常用煮沸法，實驗室中常用蒸餾法．
（3）在一定溫度下，將少量的生石灰放入一定量的飽和石灰水中，攪拌、靜默并冷卻至原來溫度．下列有關反應后溶液的說法正確的是c．
a．溶質質量增加      b．溶劑質量不變
c．溶液中溶質質量分數不變    d．溶解度增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．根據下列圖示的探究過程，回答下列問題：

（1）操作①的名稱過濾．
（2）圖中固體中含有的物質（化學式）Fe、Ag．
（3）寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．生活中有太多的變化，下列“變”中只涉及物理變化的是（　�。�
A．積雪“變”水B．葡萄“變”美酒C．米飯“變”餿D．紙燃燒“變”灰燼

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質的性質決定用途，下列有關說法不正確的是（　　）
A．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
B．用碳素墨水寫文字檔案，便于長期保存
C．石墨的導電性比銅差，故可用作半導體
D．鎢絲的熔點高，可用于白熾燈的燈絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．霧霾嚴重影響人們的生活和健康．某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4中的一種或多種，該地區(qū)的霧霾，經必要的處理后得到試樣溶液，設計并完成了如圖所示實驗．

根據以上實驗操作與現象，該同學得出的結論錯誤的是（　�。�
A．沉淀B的化學式Mg（OH）2和BaSO4
B．沉淀D的化學式為BaCO3
C．試樣溶液中一定不含有NaNO3和BaCl2
D．試樣溶液中一定含有NH4NO3、MgCl2、Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露有空氣中的氫氧化鈉樣品，觀察發(fā)現，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題】該樣品中含有哪些物質？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只有含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質，該樣品含有NaOH和Na2CO3．
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；
【實驗探究】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現象實驗結論
（1）取少量樣品溶于水，加入①過量的氯化鈣溶液；白色沉淀產生該反應的化學方程式為
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（2）將上述反應反的混合液過濾，取濾液加入①酚酞試液；②溶液變成紅色證明猜想Ⅱ成立．
【反思小結】固體氫氧化鈉暴露在空氣中，容易吸收水分而使表面潮濕并逐漸溶解，這種現象叫做①潮解；同時吸收空氣中的二氧化碳而變質，生成碳酸鈉，因此，氫氧化鈉固體要②密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為測定某氮肥中硫酸銨的純度（即質量分數）是否與如圖標簽相符，小林取15g該氮肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質量為23.3g．試通過計算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符．
【反應的化學方程式為（NH4）2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應】．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某化學興趣小組同學利用圖中所示裝置模擬煉鐵：

（1）為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應先通一會兒CO．
（2）a管中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）B裝置可用來吸收二氧化碳氣體，寫出該反應的化學方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；B裝置能（填“能”或“不能”）用來收集CO．
（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了2.4g，則加入a管中氧化鐵的質量是8g．

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