某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在甲乙丙三個(gè)燒杯中放入20g硝酸鉀晶體，再分別加入50g冷水、熱水與酒精，充分?jǐn)嚢韬螅ū３指髯缘臏囟炔蛔儯�，結(jié)果如圖所示．
（1）甲燒杯中溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶解度的因素有
 
、
 
．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)．則t1℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是
 
g/100g水．再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時(shí)，溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，則t1
 
t2（填“＞”、“＜”或“=”）．
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液,固體溶解度的概念,固體溶解度的影響因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)飽和溶液的定義分析判斷甲乙丙三個(gè)燒杯中溶液的狀態(tài)；
（2）將甲乙丙三個(gè)燒杯中溶液進(jìn)行對(duì)比，分析影響溶解度的因素；
（3）根據(jù)溶解度的定義，由t1℃時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的數(shù)據(jù)計(jì)算溶解度；
（4）將表中數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，分析可能存在較大的誤差的數(shù)據(jù)；
（5）根據(jù)溶解度曲線的做法，做出硝酸鉀溶解度變化規(guī)律的曲線．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，甲燒杯中含有未溶解的固體，屬于飽和溶液，故填：飽和；
（2）在熱水中，固體能繼續(xù)溶解，說明溫度影響固體物質(zhì)IDE溶解度，在酒精中，剩余未溶解的固體減少，故溶劑的種類影響固體的溶解度，故填：溫度；溶劑的種類（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)．說明在該溫度下100g水中恰好溶解該物質(zhì)的40g，故其溶解度是40g；再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時(shí)，溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，說明在t2℃時(shí)60g水中能溶解20g該物質(zhì)，故在則t1時(shí)該物質(zhì)的溶解度大于t2時(shí)物質(zhì)的溶解度，故填：40；＞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了飽和溶液和不飽和溶液的判斷以及轉(zhuǎn)化方法和溶解度大小的判斷我，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①所示儀器的名稱
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
填序號(hào)，下同）；實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置為
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（3）若從高錳酸鉀制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i（固體中只有MnO2不溶于水），可通過以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收，則正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）
a．烘干   b．溶解c．過濾     d．洗滌
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用裝置
 
，檢驗(yàn)CO2的方法是
 
，氧氣和二氧化碳都可以用
 
裝置來收集．
（5）D裝置可以用來測(cè)量生成的二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的主要目的是
 
（填序號(hào)）
①防止二氧化碳溶于水      
②防止水分蒸發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）兩個(gè)硫酸根離子
 
；
（3）氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)
 
；     
（4）3個(gè)甲烷分子
 
；
（5）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
；
（2）我們已知道有多種途徑可以制取氧氣，如：
A、電解水B、分離空氣C、分解過氧化氫（加少量二氧化錳）D、加熱高錳酸鉀E．
 

相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法，此方法反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）裝置C試管口要略向下傾斜的原因是
 
，若用裝置D收集的氧氣不純，其原因可能是
 
（寫出一種即可）；
（4）若分解過氧化氫（加少量二氧化錳）制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號(hào)），現(xiàn)要得到2mol氧氣，理論上需要
 
克過氧化氫（要求寫出計(jì)算過程）；
（5）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時(shí)，她應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）；小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（6）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，試液變色，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變，請(qǐng)回答：
（1）黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）每個(gè)黃曲霉素分子中有
 
個(gè)原子；
（4）15.7g黃曲霉素B2中含有
 
g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報(bào)導(dǎo)，一座平房被一起爆炸炸成碎片．科學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些爆炸是由甲烷氣體引起的．這座平房建在一個(gè)舊的垃圾堆置場(chǎng)附近，這個(gè)垃圾堆置場(chǎng)在幾年前被掩埋，科學(xué)工作者認(rèn)為，引起爆炸的甲烷氣體就來自這一舊的垃圾堆置場(chǎng)．
回答下列問題：
（1）這一垃圾堆置場(chǎng)中包括下列不同物質(zhì)：①玻璃 ②植物性垃圾 ③水泥 ④木頭 ⑤鋼鐵等．在這些物質(zhì)中，指出兩種可以產(chǎn)生甲烷氣體的物質(zhì)．
 
（填編號(hào)）
（2）請(qǐng)分析引起這一垃圾堆置場(chǎng)爆炸的可能原因．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料．據(jù)估計(jì)，每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料，約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究金屬腐蝕的原因，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
如圖，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中，觀察A、B、C三處的變化．幾天后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹，大家結(jié)合書本知識(shí)知道，鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖能直接為人體提供能量，C6H12O6是其化學(xué)式．請(qǐng)回答下列問題：
（1）一個(gè)葡萄糖分子中所含原子的個(gè)數(shù)為
 
；
（2）C、H、O三種元素質(zhì)量比為
 
；
（3）80g葡萄糖中含有氧元素的質(zhì)量是
 
g（寫出計(jì)算式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)方程式aA+bB=cC+dD中
（1）若D的后面標(biāo)有“↑”，可以推斷A、B、C三種物質(zhì)一定不屬于
 
物質(zhì)（填物質(zhì)的狀態(tài)）．
（2）若D的后面標(biāo)有“↓”，我們可以推斷：
 
．

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