一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等質(zhì)量、等濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小

B．t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的速率鐵比鋅大

C．t2時(shí)，參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同

D．t2時(shí)，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省盤(pán)錦市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月，中國(guó)科學(xué)家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 生成物分子數(shù)之比是1：2：4

B. 反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

C. 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

D. 無(wú)機(jī)物不能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)從微觀角度認(rèn)識(shí)空氣：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子。

（1）“〇”可表示的微粒是_____（填名稱）。

（2）同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。如圖可表示空氣微觀模型的是_____（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省張家口市橋西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

B．氫氣燃燒生成水的反應(yīng)既是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)

C．使用二氧化錳作催化劑，不能增加雙氧水分解放出氧氣的總量

D．魚(yú)類能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：流程題

白銅（Cu、Ni合金）因?yàn)楣鉂珊�、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點(diǎn)，常代替銀做飾品。如圖所示是某實(shí)驗(yàn)室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價(jià)金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問(wèn)題：

（1）固體A中的實(shí)驗(yàn)操作名稱是_____；

（2）過(guò)程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 冰雪融化 B. 鋼鐵生銹 C. 汽油揮發(fā) D. 鐵鑄成鍋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省呂梁市孝義市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

生活污水是居民日常生活中排出的廢水，主要來(lái)源于住宅、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院商店、公共場(chǎng)所及工業(yè)企業(yè)衛(wèi)生間等。生活污水中多含氮、磷、硫等元素和致病細(xì)茵，易生惡臭，它是水體的主要污染源之一。因此，生活污水排放前必須進(jìn)行處理。

現(xiàn)代污水處理技術(shù)，按處理程度劃分，可分為一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)處理工藝。污水一級(jí)處理應(yīng)用物理方法，如篩濾、沉淀等去除污水中不溶解的懸浮固休和溧浮物質(zhì)。污水二級(jí)處理主要是應(yīng)用生物處理方法，即通過(guò)微生物的代謝作用進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，將污水中的各種復(fù)雜的有機(jī)物氧化降解為簡(jiǎn)單的物質(zhì)。污水三級(jí)處理是在一、二級(jí)處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)用混凝、過(guò)濾、離子交換、反滲透等物理、化學(xué)方法去除污水中難溶解的有機(jī)物、磷、氮等營(yíng)養(yǎng)性物質(zhì)。污水中的污染物組成非常復(fù)雜常常需要以上幾種方法組合，才能達(dá)到處理要求。

污水處理設(shè)備處理后的水，也稱再生水，它的水質(zhì)介于污水和自來(lái)水之間，是在一定范圍內(nèi)使用的非飲用水。

（1）寫(xiě)出生活污水中所含元素的元素符號(hào)_____（至少寫(xiě)三種）

（2）寫(xiě)出在污水處理過(guò)程中，應(yīng)用了的物理方法_____。（寫(xiě)出一種）

（3）再生水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）

（4）你認(rèn)為再生水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有哪些用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市豐縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

18世紀(jì)末，人們就開(kāi)始了對(duì)水的組成的研究。

①卡文迪許把“易燃空氣”（氫氣）和純氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____；

②基于卡文迪許實(shí)驗(yàn)，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是_____；

A．水是由氫氣和氧氣組成的B．水是由氫元素和氧元素組成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

（2）小林同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

①操作①的名稱是_____，進(jìn)行該操作時(shí)用到鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、_____等儀器。

②進(jìn)行操作②時(shí)，常在自制凈水器中加入_____，用于除去水中的異味和色素。

③小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒(méi)有泡沫，說(shuō)明液體D是_____水，操作③應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無(wú)色氣體最簡(jiǎn)單的方法是 ( )

A. 測(cè)三瓶氣體的密度 B. 用燃著的木條分別放入瓶中

C. 分別倒入澄清石灰水 D. 聞三瓶氣體的氣味

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