(5分）冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時，做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內(nèi)均為品紅溶液

 

                    

 

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面        （填“升高”、“降低”、“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                       。

（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                       。

（3）通過本實驗的探究，再結(jié)合所學(xué)知識，我們可以得出的結(jié)論是：

                                                                        

 

（1）升高；燒堿溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大

（2）鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大

（3）物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象(或者說物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時

均有能量變化也可�；卮鸩蝗淖们榻o分)

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2012屆廣東省九年級學(xué)業(yè)考試（信息卷二）化學(xué)試卷（帶解析） 題型：推斷題

(9分)興趣小組的同學(xué)在開展“廢物利用、減少污染”的活動中，取某工廠合金廢料(含鋁、鐵、銅)進(jìn)行如下實驗：

(1)操作Ⅰ的名稱是________；該操作需用到的鐵制儀器為________________________。
(2)固體A的成分是________；操作Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)黑色固體C加適量稀硫酸反應(yīng)的方程式為________________________。
(4)圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，理由是__________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆廣東省珠海市紫荊中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（5分）小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是                    ；

（2）實驗結(jié)論：                                                。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
實驗步驟
①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無明顯現(xiàn)象；
②：                                                           ；
③：將② 中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產(chǎn)生；
④：待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；
⑤：對比反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
（3）做完此實驗后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究的問題應(yīng)該是：                                                                       。
【實驗反思】依據(jù)所做的實驗，                           是影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素之一。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣西貴港市畢業(yè)班第一次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）小浩同學(xué)在整理“家庭化學(xué)日志”，請你幫助他完成：

（1）紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用！將紫卷心菜汁滴入食醋中，可顯

出       色，證明食醋的pH      7（選填＞、＜或＝）。

（2）桌上擺放的竹炭雕屏可以起到靜化室內(nèi)空氣的作用，這是因為竹炭具有        性。

（3）媽媽給盆花施用了碳酸氫銨（NH4HCO3），這是一種         （選填氮肥，或磷肥，

或復(fù)合肥）,它屬于           （選填酸、堿、鹽或氧化物）。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。

（1）上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱           ；所缺藥品是           ；

（2）寫出制取氣體的文字表達(dá)式：                                          ；

（3）下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號，下同）     ，其中操作有誤的是         。

a．加入藥品  b．收集氣體  c．檢查裝置氣密性  d．驗滿   e．清洗儀器、整理桌面

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東省德州市中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（5分）小麗同學(xué)在剛買來的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數(shù)是灰白色的。經(jīng)過分析，她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗證自己的判斷，小麗同學(xué)打算進(jìn)行實驗探究，請你一同參與。

【實驗?zāi)康摹孔C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。

【實驗設(shè)計】裝置如下圖所示：

【實驗預(yù)測與分析】

①若要證實樣品中含有CaCO3，觀察到的實驗現(xiàn)象是              ，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。

②若要證實樣品中含有Fe，D中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是                  ，E中白色硫酸銅粉末變藍(lán)，此時C裝置的作用是              

③看了小麗同學(xué)的分析結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式                。

 

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