15．引起酸雨的主要物質(zhì)是（　　）
A．PM2.5B．SO2C．CO2D．N2

分析 酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答 解：酸雨是酸性氣體溶于水生成酸性比較強(qiáng)的酸，二氧化硫、二氧化碳溶于水生成酸．
A、PM2.5是固體污染物，不能形成酸雨，故錯(cuò)誤；
B、二氧化硫溶于水會(huì)，會(huì)形成酸雨，故正確；
C、二氧化碳溶于水，形成弱酸，大不到酸雨值，故錯(cuò)誤；
D、氮?dú)獠伙@酸性，不會(huì)形成酸雨，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 酸雨是指pH小于5.6 的雨水，二氧化碳溶于水的pH＞5.6，不是酸雨．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某氯化鎂樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，6+3輔導(dǎo)中心的肖玉林等同學(xué)取此樣品 10g，加入 139.8g的水使其完全溶解，然后逐滴的向其中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液 的關(guān)系如圖所示：
（1）求原固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）a、c兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度是t1℃．
（2）三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降低到t1℃時(shí)，三溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是b＞a＞c．
（3）用同一種方法可以使a、b、c三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是蒸發(fā)溶劑．
（4）t2℃時(shí)，用固體a配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的溶液，所用量筒的量程為50mL（填“10mL”、“50mL”或“100mL”），所配置的溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生．如圖是一款移動(dòng)充電寶的示意圖：
（1）圖中所示的物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵或銅，屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）移動(dòng)充電寶充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（3）寫(xiě)出只用一步反應(yīng)表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．
（4）電池從早期的干電池發(fā)展到現(xiàn)在的燃料電池、鋰電池等，由此請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，改善了人類(lèi)生活（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．現(xiàn)有三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，已知20℃-40℃之間，A與C有相同的溶解度，在40℃時(shí)A與B有相同的溶解度．
（1）請(qǐng)標(biāo)出物質(zhì)的標(biāo)號(hào)：①A、②B、③C．
（2）M點(diǎn)表示的意義是40℃時(shí)A、B的溶解度相同．
（3）根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷A、C屬于易溶（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的俗名或主要成分與化學(xué)式不一致的是（　�。�
A．燒堿：Na2CO3B．天然氣CH4C．生石灰：CaOD．干冰：CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．過(guò)碳酸鈉（Na2C2O4）可用于增加魚(yú)塘內(nèi)氧氣含量，有關(guān)Na2C2O4的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它是混合物B．它的焰色反應(yīng)為黃色
C．它的摩爾質(zhì)量是134D．過(guò)碳酸鈉制氧屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳起催化作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積．
（3）生活中有許多物品可以代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，圖2所示物品可探究二氧化碳的制取與性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若用甲圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則CO2從a端進(jìn)入（填“a”或“b”）；有同學(xué)認(rèn)為用乙圖所示的礦泉水瓶可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，但有同學(xué)質(zhì)疑，提出應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．我市有一種世界上極其珍貴的樹(shù)種-銀杏樹(shù)，它的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，具有很高的藥用和食用價(jià)值．在銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3），請(qǐng)你根據(jù)銀杏酸的化學(xué)式計(jì)算：
（1）銀杏酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為11：2．
（2）銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%（結(jié)果精確到0.1%）．

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