4.化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系.

例如:“化合反應(yīng)”和“分解反應(yīng)”屬于并列關(guān)系.
(1)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于什么關(guān)系?交叉關(guān)系.
(2)混合物和純凈物屬于什么關(guān)系?并列關(guān)系.

分析 根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的定義解答;根據(jù)純凈物與混合物定義解答.

解答 解:(1)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系,例如氧氣和氫氣的反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng),故填:交叉關(guān)系;
(2)混合物和純凈物是根據(jù)物質(zhì)所含種類的多少進(jìn)行分分類,屬于并列關(guān)系,故填:并列關(guān)系.

點(diǎn)評 本題考查的是有關(guān)的概念和概念間的關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請分別選用“>”、“<”或“=”,填在下列橫線上.
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣<氮?dú)猓?br />(2)氣體的含量:呼出氣體中的二氧化碳含量>空氣中的二氧化碳含量.
(3)地殼中元素含量:氧>鐵.
(4)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后液體體積<200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中①的儀器名稱:錐形瓶.
(2)馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口塞一團(tuán)棉花.
(4)若馬明同學(xué)用D制取一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)裝置A和C相比較,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)添加液體藥品(寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.指出下列化學(xué)用語中“2”表示的不同意義:
2H表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè).Ca2+一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷.CO2中的“2”表示:一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為akg,若某原子的相對質(zhì)量為M 則該原子的實(shí)際質(zhì)量為多少?若該原子的核外有m個(gè)電子,則其核內(nèi)有多少個(gè)中子?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)根據(jù)下圖電解水的簡易裝置回答問題:
①與氣體a相連的A極是電源的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”,下同),與氣體b相連的B極是電源的正極.
②正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒.
③寫出電解水的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng);這個(gè)反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.生活中用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(3).下列物質(zhì):①鐵②海水③水④空氣⑤磷⑥氧化汞⑦食鹽水⑧汞⑨氧氣,其中屬于純凈物的有①③⑤⑥⑧⑨,屬于單質(zhì)的有①⑤⑧⑨,屬于化合物的有③⑥,屬于混合物的有②⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇B,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證過量.
(3)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母)A.
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性.
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202018
(5)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(6)通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水、不助燃、不可燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中A(填標(biāo)號,下同)與C或D組裝一套制取氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.我們在初中化學(xué)里學(xué)過一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器,試回答相關(guān)問題:
(1)現(xiàn)有四種物質(zhì):A氮?dú)?nbsp; B金剛石  C石墨  D干冰,選擇相關(guān)物質(zhì)的序號填空:
①可用于人工降雨的是D,②可用作保護(hù)氣的是A,③可作為干電池電極的是C;
(2)已知相對原子質(zhì)量:K-39  N-14  O-16,硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,則硝酸鉀的相對分子質(zhì)量為101;
(3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,
③實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{△}^{MnO_{2}}$氯化鉀+氧氣;
(4)請選擇適當(dāng)?shù)膬x器填空:
①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用坩堝鉗,②量取一定體積的液體用量筒、滴管.

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同步練習(xí)冊答案