【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史．燃燒需要具備的條件是（ ） ①可燃物 ②氧氣或空氣 ③溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

【答案】D
【解析】解：燃燒需要具備的條件是：有可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．故選：D．
燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使接近飽和溶液的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡拖跛徕浫芤旱娜N方法是 ， 蒸發(fā)溶劑， ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和雙氧水（H2O2）具有相同的組成元素．請(qǐng)回答下列問題：
（1）水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少，請(qǐng)你寫出一條節(jié)約用水的方法 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用5%過氧化氫溶液制氧氣，為加快反應(yīng)速率常加入少量二氧化錳，其中二氧化錳的作用是 ．
（3）水通常只能在電解的情況下分解，假如能同雙氧水分解一樣，尋找到一種加速水分解的催化劑，則該催化劑將對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（任答一點(diǎn)）．
（4）根據(jù)已學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你寫出一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）
A.O
B.Zn
C.N2
D.CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】均衡膳食，有利于人體健康．臨近中考，小明為了給自己增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如下食譜：

主食

米飯

副食

紅燒牛肉、花生米、清蒸魚

飲料

牛奶

營(yíng)養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)食譜中缺少富含維生素的食物，用你所學(xué)知識(shí)，建議小明應(yīng)該增加的食物是（ ）
A.涼拌黃瓜
B.紅燒排骨
C.燒豆腐
D.炒雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常人體胃液的pH大約為0.9～1.5．胃液的酸堿性為（ ）
A.酸性
B.堿性
C.中性
D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銪、銥等近十種元素的相對(duì)原子質(zhì)量，為相對(duì)原子質(zhì)量測(cè)定作出了卓越貢獻(xiàn)，下列關(guān)于銪的說法中正確的是（ ）

A.原子序數(shù)為63
B.屬于非金屬元素
C.原子核外電子數(shù)為89
D.相對(duì)原子質(zhì)量為152.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列化學(xué)符號(hào)中，數(shù)字“3”可表示不同的意義，請(qǐng)回答下列問題：
①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④ （亞硝酸）
（1）表示元素化合價(jià)數(shù)字的是 （填數(shù)字序號(hào)，下同）；
（2）表示分子個(gè)數(shù)的是 ；
（3）表示每個(gè)分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是；
（4）表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)值的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到有氣泡發(fā)生：甲乙同學(xué)將反應(yīng)完成后試管中的溶液倒入，潔凈的廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．
【提出問題】廢液杯中溶液的溶質(zhì)是什么？
（1）【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2
猜想2：廢液中含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、HCl
猜想3：廢液中含有的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）
（2）【驗(yàn)證與探究】甲同學(xué)取少量廢液于試管中，加入紫色石蕊試液，溶液變紅，則猜想正確；乙同學(xué)取少量的廢液于試管中，加入適量氧化鐵粉末，發(fā)現(xiàn)溶液變黃色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）【表達(dá)與交流】甲乙同學(xué)都認(rèn)為將該溶液直接排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，你認(rèn)為處理該廢液的最佳方法是 ．
（4）【歸納與總結(jié)】確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物外，還要考慮 ．
（5）【拓展與延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完畢后查閱資料得知：少量鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)能產(chǎn)生碳酸氫鈉（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3），那么在【猜想與假設(shè)】中存在第4種猜想的可能，則猜想4：廢液中含有的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）

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