【題目】某化學興趣小組的同學將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬,靜置一會兒后,采取如圖裝置進行過濾,請回答:
(1)圖中還缺少的一種儀器是 .
(2)河水中加明礬的作用是 .
(3)如果過濾后,濾液仍然渾濁,可能原因有 , .
(4)經(jīng)改正后重新過濾得到澄清透明的水,但它仍不是純水,原因是 .
【答案】
(1)玻璃棒
(2)溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使之沉降
(3)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣
(4)水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,缺少的是玻璃棒,在此玻璃棒起到的是引流;(2)明礬溶于水能形成膠狀物吸附小顆粒泥塵,使其變大,有利于沉降;(3)過濾后如果濾液仍渾濁,說明濾紙破損或液面高于濾紙邊緣;(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,這時的水仍然屬于混合物,因為過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì); 所以答案是:(1)玻璃棒;(2)溶于水形成膠狀物吸附雜質(zhì),使之沉降;(3)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣;(3)水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì).
【考點精析】認真審題,首先需要了解過濾操作的注意事項(過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損).
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【題目】隨著社會的發(fā)展,環(huán)境問題已經(jīng)引起人們的關注.從環(huán)保的角度看,下列燃料中最理想的是( )
A. 煤 B. 沼氣 C. 氫氣 D. 酒精
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【題目】關于分子,原子的說法錯誤的是( )
A. 分子和原子在不斷地運動 B. 同種原子可能構(gòu)成不同分子
C. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的 D. 化學變化中分子可分,原子不可分
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【題目】如圖裝置有較多用途,下列有關說法錯誤的是( )
A.如瓶內(nèi)為空氣,要收集氧氣,氣體應從a端進入
B.如瓶內(nèi)裝滿水,要用排水法收集氧氣,氣體應從a端進入
C.醫(yī)院給病人輸氧時,也有類似裝置(瓶內(nèi)裝半瓶蒸餾水)病人吸氧的塑料管接在b端
D.輸氧時,可通過此裝置觀察是否有氧氣輸出
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【題目】下列說法錯誤的是
A. 燃燒一定包含著化學變化 B. 燃燒不一定要有氧氣參加
C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應 D. 爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應
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【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學反應表達式 .
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 , 該氣體(填“支持”或“不支持”)燃燒.
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【題目】宏觀和微觀是人們看待事物的基本視角.水在通電的條件下可發(fā)生化學反應,請根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:
(1)圖1是同學們設計的電解水的簡易裝置,通電一段時間,A和B兩極的試管中產(chǎn)生的氣體體積比為 , 質(zhì)量比為 , 此實驗說明水是由組成的.
(2)請在圖2中畫出用“ ”“ ”表示反應后生成物.
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【題目】下列關于化學方程式4P+5O2 2P2O5的讀法,錯誤的是( )
A.磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
B.在點燃的條件下,每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應,生成五氧化二磷
C.在點燃的條件下,每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子
D.在點燃的條件下,每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應,生成284份質(zhì)量的五氧化二磷
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