下列說法正確的是（　�。�

　

A．

鐵在潮濕的空氣中容易生銹

　

B．

煤、石油和天然氣是可再生能源

　

C．

化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于復(fù)合肥

　

D．

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變


考點(diǎn)：

金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；常見化肥的種類和作用；常見能源的種類、能源的分類．.

專題：

化學(xué)與能源；空氣與水；金屬與金屬材料；常見的鹽 化學(xué)肥料．

分析：

A、根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行解答；

B、根據(jù)煤、石油、天然氣屬于不可再生能源解答；

C、根據(jù)碳酸氫銨含有營養(yǎng)元素氮元素解答；

D、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)解答．

解答：

解：A、鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣同時(shí)接觸，容易生銹，正確；

B、煤、石油和天然氣是不可再生能源，錯(cuò)誤；

C、化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）是含有一種營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥，不屬于復(fù)合肥，錯(cuò)誤；

D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，錯(cuò)誤；

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

本題考查的是常見的物質(zhì)的類別以及性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)你猜猜我是誰：

下圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì)，其中C是堿，E具有吸附性。

⑴A          ，B          ，C          。

⑵A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。

⑶牽手時(shí)，能生成鹽和水的反應(yīng)共有             個(gè)，A和E       （填“能”或“不能”）牽手。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2015年6月5日是世界環(huán)境日．請(qǐng)認(rèn)真回答下列問題，愿化學(xué)使我們的生活更加美好．

（1）PM2.5是指大氣中　　　　　　（填 “大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會(huì)形成PM2.5的是　　　　　　（填序號(hào)）．

A．焚燒秸稈   B．汽車尾氣排放   C．太陽能發(fā)電

霧霾天氣盡量避免外出，外出時(shí)使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的　　　　　　作用．

（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時(shí)排放出　　　　　　（寫出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨．

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是　　　　　　（填序號(hào)）．

A．少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等      B．多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．提倡騎自行車、乘公交車出行．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈣元素是構(gòu)成人體的重要組成，它使得骨骼和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架。下圖①是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

請(qǐng)回答下列問題：

⑴①中X=        。

⑵圖中A、B、C、D四種粒子屬于      種元素。

⑶C元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是          。

⑷A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是          （填“A”、“B”、“C”、“D”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)今我過每天生產(chǎn)各類塑料袋高達(dá)三十幾億個(gè)，對(duì)環(huán)境壓力巨大．下列說法正確的是（　　）

　

A．

塑料在自然條件下易降解

B．

塑料屬于無機(jī)化合物

　

C．

廢棄塑料袋會(huì)造成白色污染

D．

要大力推廣使用塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閩北歷史悠久，形成眾多濃郁地方特色的產(chǎn)品，如：①建陽建盞（陶瓷）②松溪湛瀘劍③浦城“官路”薏米④光澤“圣農(nóng)”生態(tài)雞．選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填在下列橫線上（填序號(hào)）：

（1）使用金屬材料制成的是　　 （2）使用無機(jī)非金屬材料制成的是　　

（3）富含蛋白質(zhì)的是　　 （4）富含淀粉的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋼鐵的使用時(shí)人類文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志．某鋼鐵公司用500噸含氧化鐵（Fe2O3）64%的赤鐵礦石進(jìn)行煉鐵，高爐煉鐵的原理為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．計(jì)算

（1）鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為　噸．

（2）這些礦石理論上能煉得鐵多少噸？（寫出簡明的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說法不正確的是

 

 


A．變化Ⅰ為物理變化，變化Ⅱ?yàn)榛瘜W(xué)變化

B．變化Ⅰ和變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變

C．變化Ⅰ說明分子間有間隔且間隔可能受溫度影響

D．變化Ⅰ和Ⅱ都遵循了質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請(qǐng)你和小明一起通過下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)，并填寫空白。

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子，理由是                                                                。（1分）

   （2）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體的方法是                                                                                             。（2分）

   （3）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②和③：

        在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明                               不起催化作用；（1分）

        在實(shí)驗(yàn)③中加入                                                                             后，會(huì)觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是                           。（2分）

   （4）小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后        

                                                 。 （2分）

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